Objetivo geral
Fundamentar e ampliar a atuação dos psicólogos, pedagogos, terapeutas e demais profissionais da educação, na área da psicologia educacional e do desenvolvimento humano para o entendimento dos fatores psicológicos envolvidos nos processos de educação, ensino-aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e de relações interpessoais na escola, objetivando auxiliá-los na compreensão e condução das estratégias de prevenção, promoção, tratamento e tomadas de decisão junto ao aluno, professor, família e demais integrantes da escola enquanto instituição.
Objetivos específicos
- Proporcionar a ampliação do conhecimento da área de psicologia e do desenvolvimento, por meio de estudos teóricos e práticos para a concepção da psicologia educacional e as diferentes influências no desenvolvimento das questões inerentes à relação aluno, escola e família.
- Oportunizar aos psicólogos escolares, pedagogos e demais profissionais envolvidos no ramo da educação, transformações na construção de sua identidade e na sua atuação profissional, inserindo conhecimento psicológico nas práticas educativas, visando a atualização e o aprofundamento do seu conhecimento técnico sobre o exercício de suas atividades.
Público-alvo
Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionais, e profissionais graduados que atuem na área educacional.
Coordenação: Michelle Sales Belchior
- michellebelchior@unifor.br
- (85) 3477.3174
- Bloco B, Sala B08
Michelle Belchior
Psicóloga. Psicomotricista titular. Fonoaudióloga. Mestra em Psicologia.
Metodologia do curso
- Metodologias ativas personalizadas aos diversos conteúdos;
- Ênfase na troca de experiências sobre situações reais;
- Discussões de problemas complexos;
- Estímulo à diversidade de opiniões, pensamentos, ideias, propostas e modelos.
Diferenciais
NÚCLEO ESPECÍFICO
MÓDULO: Fundamentos Teóricos
- Fundamentos Teóricos da Psicologia Aplicada à Educação
- Teorias do Desenvolvimento Humano e Processos Socioeducativos
MÓDULO: Processos Educativos
- Processos de aprendizagem x desenvolvimento
- Educação Inclusiva
- Afetividade e Inteligência
- Processos Educativos e Psicologia Escolar
- Políticas Públicas e Processos Educacionais
MÓDULO: Intervenção em educação
- Estratégias de Intervenção em Educação: atuação preventiva
- Mediação de Conflitos: construção de uma cultura de paz
- Relações educacionais, sociais e familiares
- Gestão de Pessoas e as Relações Grupais nos Ambientes Educacionais
- Seminários de Estudos Educacionais e do Desenvolvimento Humano I
- Seminários de Estudos Educacionais e do Desenvolvimento Humano II
- Atuação Prática
MÓDULO: AÇÕES E PROJETOS DE IMPACTO
- Elaboração de Projetos Científicos e Multidisciplinares
- Produtos, Projetos e Ações de Impacto
Professores
Luciana Queiroz Fontenele
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Joan Cristina Rios de Oliveira
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Michelle Sales Belchior
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães
- Titulação: Doutora
- Currículo Lattes
Yuska Natasha Bezerra Felicio Garcia
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Leticia Leite Bessa
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Xênia Diógenes Benfatti
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Raquel Souza Lobo Guzzo
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Emmanuela Carvalho Cipriano Chaves
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Karla Carneiro Romero Correia
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Juçara Rocha Soares Mapurunga
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Vivian Kelly Santiago Ribeiro de Oliveira
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Jannayna Queiroz Carvalho
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Susana Vasconcelos Acioli Lins Rocha
- Titulação: Mestre
- Currículo Lattes
Elcyana Bezerra Carvalho
- Titulação: Doutora
- Currículo Lattes
Veja alguns destaques
Bolsas 50+
Para estimular ainda mais o acesso de cearenses ao ensino superior de qualidade, a Universidade de Fortaleza lançou bolsas de estudo para pessoas com idade igual ou superior a 50 anos. As bolsas contemplam cursos de Especialização, MBA e Educação Continuada.
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