Medicina Bacharelado | Universidade de Fortaleza

Estudante realiza simulação de atendimento

Esse curso é para quem quer…

… a melhor formação em Medicina de Fortaleza; e cuidar da saúde das pessoas, ao estudar as causas das doenças, a sua prevenção e combate e, com base em resultados de exames clínicos, definir diagnósticos, tratamentos, prescrever medicamentos e realizar cirurgias.

e deseja…

… atuar como promotor da saúde integral do ser humano por meio do desenvolvimento de ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação à saúde, na perspectiva da integralidade da assistência, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania.

Período
Integral

Duração
6 anos

Vagas
100

Coordenação: Prof. Carlos Eduardo Barros Jucá

medicina@unifor.br
(85) 3477.3676
Núcleo de Atenção Médica Integrada (Nami) | 3º andar

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Por que cursar Medicina na Unifor?

Um curso estruturado com formação sólida

No curso de Medicina da Unifor, você é preparado para exercer uma profissão complexa, com muitas opções de atuação profissional no campo clínico, nas várias especialidades e espaços de prática (hospitais, ambulatórios e consultórios), na pesquisa, na saúde pública e na gestão. Considera-se que a saúde não é apenas a ausência de doenças, mas sim um estado de bem-estar em que a pessoa se encontra em plenas condições físicas, psicológicas, emocionais e até mesmo sociais.

Avaliada com nota máxima (5) pelo MEC, a graduação está estruturada com todos os recursos para propiciar a você o pleno seguimento da carreira profissional. Para isso, conta com uma estrutura arrojada de laboratórios, biblioteca, centros de saúde, recursos de tecnologia da informação, aliada a um corpo docente com formação acadêmica e experiência clínica de alto nível. Isso permite que que você desenvolva sólido domínio dos conhecimentos necessários à compreensão dos processos relacionados à prática médica, com ênfase na ética e no interesse permanente pelo aprendizado.

Metodologia inovadora tem Aprendizagem Baseada em Problemas

Aqui você estuda em um curso centrado no desenvolvimento pleno das competências profissionais, aliando um currículo inovador a uma abordagem metodológica moderna e estrutura completa. O conteúdo curricular é estruturado em uma base integrada de conhecimentos, práticas e atitudes que se manifesta nos eixos humanístico profissional, técnico-científico e comunitário-assistencial, onde a ferramenta pedagógica principal é o PBL (Problem-Basead Learning — Aprendizagem Baseada em Problemas)

Disciplinas e clínicas integradas em módulos incentiva a prática

No curso de Medicina, você tem disciplinas básicas e clínicas da graduação integradas em módulos, com conteúdo orientado por sistemas orgânicos, ciclos de vida e apresentações clínica, com inserção precoce nos campos de prática e interação ensino-serviço-comunidade. O curso conta também com diversos projetos especiais, entre eles a Cerimônia do Jaleco, a Cerimônia do Interno, a Comenda do Mérito Médico, o Pet-Medicina, as Ligas acadêmicas e os grupos de estudos.

Desenvolva habilidades atualizadas com tendências internacionais

Desenvolvido de acordo com os principais documentos relativos à educação médica mundial, o curso de Medicina da Unifor qualifica você a atingir os conhecimentos, habilidades e atitudes que o médico do século 21 deve possuir. Para isso, coloca à sua disposição um parque tecnológico de última geração com simuladores avançados e UTI simulada e oportunidade de integração com outros 10 Cursos do CCS a favorecer o trabalho em equipe.

Na Unifor, o curso insere o aluno em ações de responsabilidade social que mostram o compromisso da universidade com a população cearense. Enquanto os professores dispõem de um Programa de Desenvolvimento Docente bem estruturado e contínuo, os preceptores do internato têm vinculação trabalhista com a Unifor e oportunidades de desenvolvimento docente dentro do curso e da instituição. Outro dado importante é o obedecimento ao indicador de quantidade de professor por aluno conforme o preconizado pelo SAEME (Sistema de Acreditação das Escolas Médicas - CFM/ABEM). Na graduação, as aulas práticas são feitas com acompanhamento obrigatório do professor da instituição e há intercâmbio com instituições internacionais para o internato médico.

NAMI e convênios aliam teoria e prática da vivência profissional

Espaço de estágio para os alunos do Centro de Ciências da Saúde, o Núcleo de Atenção Médica Integrada (NAMI) é referência em toda a região por oferecer atendimento médico de excelência. Sob a supervisão dos professores, você vai poder aliar, ainda na Universidade, teoria e prática da vivência profissional.

Além disso, o curso de Medicina da Unifor mantém convênios com a rede hospitalar da Secretaria do Estado do Ceará, Prefeitura Municipal de Fortaleza e com o Hospital Geral Dr. Waldemar de Alcântara para a prática dos alunos.

NOTA MÁXIMA NA AVALIAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC)

O curso de Medicina da Unifor possui nota máxima (5) em Conceito de Curso (CC). O Conceito de Curso é a nota final de qualidade dada pelo Ministério da Educação (MEC) aos cursos de graduação das instituições de ensino superior no Brasil. O Conceito de Curso é obtido a partir da avaliação in loco, por análise de três dimensões na oferta do curso: organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura.

Unifor entre as melhores do mundo

Reconhecida como uma das melhores do mundo pelos maiores rankings internacionais (Times Higher Education / QS World University Rankings) e a melhor do Norte e Nordeste em um dos mais prestigiados rankings nacionais (RUF) entre instituições de ensino superior particulares, a Universidade de Fortaleza oferece a seus alunos uma experiência completa que vai muito além da sala de aula.

Sistema de avaliação da aprendizagem

Rendimento acadêmico

O sistema de avaliação da aprendizagem discente dos cursos de graduação, na modalidade presencial, da Universidade de Fortaleza, visa aferir o desenvolvimento de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) previstas para o perfil do egresso descrito no Projeto Pedagógico do Curso - PPC.

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)

Na Unifor, a Resolução CEPE Nº 45, de 11 dezembro de 2017, estabelece normas referentes ao Trabalho de Conclusão de Curso, na área de graduação e disciplina critérios de avaliação, revogando normativo anterior (Resolução CEPE Nº 16/2008).

Trabalho de Conclusão de Curso é aquele que, elaborado sob o acompanhamento de professor orientador, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN de cada curso, compreende pelo menos uma das seguintes modalidades:

Monografia, decorrente de temas e/ou experiências das disciplinas do Curso;
Ensaio, artigo científico, relacionado ao campo de saber específico do Curso;
Projeto técnico, protótipo, peça ou produto, baseado nos projetos de ensino do Curso acompanhando de relatório acadêmico.

Os Conselhos de Centro junto aos cursos definem e elaboram manuais instrucionais sobre a modalidade, orientação, o acompanhamento e a avaliação do TCC, considerando os critérios de aprovação de frequência variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como de rendimento acadêmico com registro de nota final única de AV3 a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Estágio

Na Universidade de Fortaleza, a Resolução CEPE Nº 20, de 04 de maio de 2017 define e normatiza o Estágio nos cursos de graduação e disciplina critérios de aprovação.

Estágio é definido no normativo como um processo de formação interdisciplinar, no qual se articulam teoria e prática, tendo como base o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, visando à capacitação do aluno para o exercício profissional.

Desse modo, o Estágio compreende as seguintes modalidades:

Obrigatório, considerado o estágio constante como componente da matriz curricular de cada Curso e cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.
Não obrigatório, referente a realização de atividades práticas extracurriculares e desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória”.

Os critérios de aprovação nos estágios obrigatórios são frequência e rendimento acadêmico. Os Centros determinam um percentual de frequência para aprovação variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como uma nota final única de AV3, a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Componente Curricular Especial (CCE)

A Resolução CEPE Nº 45, de 11 dezembro de 2017, também estabelece normas referentes ao Componente Curricular Especial (CCE), aquele que previsto no Projeto Pedagógico de Curso (PPC) e descrito no respectivo Projeto de Ensino, apresenta pelo menos um dos seguintes critérios:

Oferta diferenciada quanto a sua duração reduzida, sendo menor que um semestre letivo regido pelo calendário acadêmico;
Natureza do trabalho docente vinculado ao componente curricular caracterizado por acompanhamento processual de supervisão, tutoria, mentoria e/ou preceptoria;
Formação de competências integradas ao desenvolvimento de projeto, programa e/ou produto, exceto TCC.

Os Conselhos de Centro definem a avaliação do CCE, considerando os critérios de aprovação de frequência variando entre 75% (setenta e cinco por cento) a 90% (noventa por cento), bem como de rendimento acadêmico com registro de nota final única de AV3 a qual não pode ser inferior a 6,0 (seis vírgula zero), podendo ser estabelecido valor a maior.

Confira mais detalhes na resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Fortaleza (CEPE)

Atos regulatórios

Para consulta dos atos regulatórios dos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza, acesse a página do Diário Oficial da União (DOU).

Referências dos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza para consulta no DOU

Para consulta da resolução do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da Universidade de Fortaleza referente ao curso de Medicina Veterinária, clique aqui. Para o curso de Computação em Nuvem, clique aqui.

Disciplinas Obrigatórias

Semestre 1

B102 - Ações e práticas int saúde I - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.6

Professores:

Ementa:

Introdução ao Sistema Único de Saúde. Vida real: funcionamento do SUS perto de você e de seus pacientes. Vida real: prevenção e promoção da saúde (COVID-19 e arboviroses). Relação interprofissional e a integração das profissões da saúde. Cuidado centrado na pessoa em seu contexto familiar e comunitário. Os distintos atores sociais nos contextos da saúde. Convivendo com diferentes coletividades. Comunicação efetiva no processo de trabalho em saúde. Ética e bioética. Relatos de casos / família.

Programa:

UNIDADE I - Introdução ao Sistema Único de Saúde.

Explicar os princípios doutrinários e organizativos do Sistema Único de Saúde, com o reconhecimento da abrangência das ações do SUS, especialmente da Atenção Primária à Saúde.

01.01 - Organização sanitária do Brasil Colônia, Império e República.
01.02 - Modelos sanitários do Brasil ao longo do Século XX.
01.03 - Reforma Sanitária como movimento democrático determinante para a criação do SUS.
01.04 - Princípios doutrinários e organizativos do SUS.
01.05 - Complexidade do sistema de saúde.
01.06 - Campos de atuação e as ações do SUS.
01.07 - Papel dos princípios de Universalidade e Integralidade na abrangência das ações do SUS.
01.08 - Vigilância em Saúde (Sanitária, Epidemiológica, Ambiental e do Trabalhador) em seu cotidiano.
01.09 - A questão ambiental na vida e saúde de populações vulneráveis.
01.10 - Serviços e ações que caracterizam a APS no Brasil.
01.11 - Estratégia Saúde da Família (ESF).
01.12 - Desafios e obstáculos à consolidação da ESF.

UNIDADE II - Vida real: funcionamento do SUS perto de você e de seus pacientes.

Descrever o funcionamento do SUS na rede de Atenção Primária à Saúde vinculada aos domicílios de seus usuários e o Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP) na APS de Fortaleza.

Acompanhar as rotinas de equipes interprofissionais da APS (médicos, enfermeiros, cirurgiões-dentistas, técnicos de enfermagem, agentes comunitários de saúde).

Apresentar atitudes condizentes com a autopercepção e com o autocuidado à sua saúde

02.01 - Cartão SUS.
02.02 - UBS/UAPS/Posto vinculada ao seu domicílio.
02.03 - ESF vinculada ao seu domicílio.
02.04 - Rede de apoio (UPA, SAMU e Rede secundária e Terciária de referência e/ou que está próxima do domicílio.
02.05 - UBS/UAPS/Posto vinculada aos domicílios de seus pacientes longitudinais.
02.06 - ESF vinculada aos seus pacientes.
02.07 - Rede de apoio (UPA, SAMU e Rede Secundária e Terciária de referência e/ou que está próxima aos domicílios dos pacientes.
02.08 - Processo de agendamento dos serviços e acolhimento da população nas UBS.
02.09 - Principais características do PEP - sistema de registro de procedimentos na APS (visitas domiciliares, consultas de grupo, estrutura de registro de uma consulta, etc.).
02.10 - Prontuário como ferramenta essencial no processo de longitudinalidade e integralidade do cuidado (mecanismos de referenciamento).

UNIDADE III - Vida real: prevenção e promoção da saúde (COVID-19 e arboviroses).

Assegurar o cumprimento às normas de biossegurança em relação à COVID-19.

Realizar ações de promoção da saúde e prevenção de agravos dentro do contexto epidemiológico local.

03.01 - Aspectos importantes para promoção da saúde e prevenção de agravos, de acordo com contexto epidemiológico local (COVID-19, Arboviroses e outros).
03.02 - Campanhas em equipe sobre promoção da saúde e prevenção de agravos.
03.03 - Organização do SUS para conter e tratar COVID-19 e Arboviroses.
03.04 - Ações de biossegurança necessárias contra a transmissão do Sars-Cov-2.
03.05 - Normas de biossegurança (profissionais da saúde e pessoas da comunidade no território da UBS).
03.06 - EPIs (máscaras, gorros, aventais, face shields).

UNIDADE IV - Relação interprofissional e a integração das profissões da saúde.

Respeitar as diferenças pessoais, seus limites e suas abrangências, na relação consigo e com o outro.

04.01 - Ações realizadas de cada profissional da UBS/UAPS nos cuidados e atendimento à população.
04.02 - Ações realizadas pelos profissionais da UBS/UAPS e comparação com as diretrizes oficiais da Política Nacional de Atenção Básica (PNAB).
04.03 - Ações interdisciplinares e transdisciplinares realizadas pelas eSFs na Atenção Primária e comparação com as diretrizes oficiais da Política Nacional de Atenção Básica (PNAB).
04.04 - Ações inter- ou transdisciplinares na APS.

UNIDADE V - Cuidado centrado na pessoa em seu contexto familiar e comunitário.

Apresentar atitudes de respeito, empatia e humanismo, em abordagens aos pacientes em suas residências.

Descrever as ferramentas de abordagem familiar fundamentadas no cuidado centrado nos determinantes sociais em saúde, no indivíduo e suas relações com as dinâmicas familiares e com a comunidade.

Aplicar ferramentas de abordagem no cuidado centrado na pessoa em seu contexto familiar e comunitário.

05.01 - Pacientes em suas residências (respeito, empatia e humanismo).
05.02 - Tipos de funcionalidade familiar.
05.03 - Motivos/a relevância para se fazer abordagem familiar.
05.04 - Indivíduo como componente de um núcleo familiar e de uma comunidade.
05.05 - Ferramentas de abordagem familiar: genograma; FIRO; P.R.A.C.T.I.C.E. e Ecomapa.
05.06 - Determinantes sociais em saúde reconhecendo sua importância.
05.07 - Associação entre os determinantes sociais em saúde e a funcionalidade familiar.
05.08 - Redes de apoio comunitárias (CUCAs, Escolas, Creches, Associações, Igrejas, etc.) reconhecendo a associação entre elas e as dinâmicas familiares.

UNIDADE VI - Os distintos atores sociais nos contextos da saúde.

Relacionar-se de forma cooperativa e respeitosa com atores sociais envolvidos no contexto da assistência à saúde local.

06.01 - Atores sociais importantes no contexto da APS.
06.02 - Relacionamentos interprofissionais, com usuários e outros atores sociais envolvidos no contexto da assistência à saúde local.

UNIDADE VII - Convivendo com diferentes coletividades.

Respeitar diferentes coletividades socioculturais, políticas, étnicas e de gênero, em contextos de práticas assistenciais de saúde.

07.01 - Influência das diferenças socioculturais, políticas, étnicas e de gênero no processo saúde-doença.
07.02 - Diferenças socioculturais, políticas, étnicas e de gênero, empoderando as coletividades no processo de prevenção e promoção da saúde.

UNIDADE VIII - Comunicação efetiva no processo de trabalho em saúde.

Aplicar os princípios e elementos da comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.

Ser ético na comunicação com as pessoas, com vistas ao seu bem-estar físico, mental e social.

08.01 - Comunicação efetiva com os pacientes, reconhecendo as particularidades de cada um.
08.02 - A importância da comunicação efetiva no processo de trabalho em saúde.
08.03 - A empatia como característica/aspecto essencial para a efetividade da comunicação.
08.04 - Comunicação para uma abordagem centrada na pessoa, buscando seu bem-estar físico, mental e social.
08.05 - Princípios e elementos da comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.
08.06 - Reflexão crítica e contínua sobre a ética na comunicação.
08.07 - Feedback em equipes.
08.08 - Ética na comunicação com as pessoas.
08.09 - Modelos profissionais pautados na ética e profissionalismo.
08.10 - Reflexão sobre atitudes realizadas pelos profissionais dos serviços de saúde.

UNIDADE IX - Ética e bioética.

Discutir questões sobre ética médica estudantil e bioética, de forma introdutória.

09.01 - Código de ética do estudante de medicina.
09.02 - Ética na APS (ética geral e aplicada).

UNIDADE X - Relatos de casos / família.

Agir com empatia e respeito às narrativas. das experiências coletivas e individuais.

Observar, na apresentação dos relatos de caso, a sua saturação.

10.01 - Compartilhamento de relato de caso.
10.02 - A experiência e ação do outro.
10.03 - Trabalho dos pares.
10.04 - Saturação de discurso.

Bibliografia:

Básica

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa(Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. rev. e aumentada. São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate,170).

Título : Tratado de saúde coletiva
CDU : 614
Cutter : T776t
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 72593
Auto(res) : Gastão Wagner de Sousa Campos Organizador et al
Assunto(s) : Saúde pública
Última Edição : Editora: Hucitec, 2a edicao, São Paulo, 2013, 968p
Códigos : ISBN: 85-271-0704-x

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	44	31	1	8

GIOVANELLA, Lígia(Org.) et al. Políticas e sistema de saúde no Brasil. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2014.

Título : Políticas e sistema de saúde no Brasil
CDU : 614:304.04
Cutter : P769p
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 88049
Auto(res) : Lígia Giovanella Organizador et al
Assunto(s) : Política de saúde , Sistema Único de Saúde , Serviços de saúde
Última Edição : Editora: Editora Fiocruz, 2a edicao, Rio de Janeiro, 2014, 1097p
Códigos : ISBN: 978-85-7541-157-5

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	22	20	1	0

MEDRONHO, Roberto A(Ed.) et al. Epidemiologia. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2011.

Título : Epidemiologia
CDU : 616-036.22
Cutter : E64e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 61902
Auto(res) : Roberto A Medronho Editor et al
Assunto(s) : Epidemiologia
Última Edição : Editora: Atheneu, 2a edicao, São Paulo, 2011, 685p
Códigos : ISBN: 85-7379-406-2

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	55	50	1	0

GUSSO, Gustavo(Org.);LOPES, Jose Mauro Ceratti(Org.). Tratado de medicina de família e comunidade : princípios, formação e prática. Porto Alegre: ARTMED, 2012. v.1.

Título : Tratado de medicina de família e comunidade : princípios, formação e prática
CDU : 614:364.043
Cutter : T776t
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 95979
Auto(res) : Organizado por Gustavo Gusso , Organizado por Jose Mauro Ceratti Lopes
Assunto(s) : Saúde da família , Medicina da família
Última Edição : Editora: ARTMED, Porto Alegre, 2012

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
v. 1	6	3	1	2
v. 2	6	3	1	2

STEWART, Moira et al.. Medicina centrada na pessoa: transformando o método clínico. 3. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582714256.

Título : Medicina centrada na pessoa : transformando o método clínico
CDU : 614.253.8
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 16993
Auto(res) : Stewart, Moira et al.
Assunto(s) : Médicos e pacientes / Medicina
Última Edição : Editora: ArtMed, 3 ed., Porto Alegre, 2017
Códigos : 9788582714256

_Periódico CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 1985-atual. ISSN: 1678-4464. Disponível em: ; Possui Qualis A2 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016.

Complementar

DUNCAN, Bruce B et al. Medicina ambulatorial : condutas de atenção primária baseadas em evidências. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2013.

Título : Medicina ambulatorial : condutas de atenção primária baseadas em evidências
CDU : 614
Cutter : M489m
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 68650
Auto(res) : Bruce B Duncan et al
Assunto(s) : Medicina preventiva , Saúde pública
Última Edição : Editora: ARTMED, 4a edicao, Porto Alegre, 2013, 1952p
Códigos : ISBN: 85-363-0265-8

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	100	92	1	6

PELICIONI, Maria Cecília Focesi;MIALHE, Fábio Luiz. Educação e promoção da saúde : teoria & prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Santos, 2019.

Título : Educação e promoção da saúde : teoria & prática
CDU : 614:37
Cutter : P384e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 109921
Auto(res) : Maria Cecília Focesi Pelicioni , Fábio Luiz Mialhe
Assunto(s) : Educação em saúde , Promoção da saúde
Última Edição : Editora: Santos, 2a edicao, Rio de Janeiro, 2019, 602p
Códigos : ISBN: 978-85-277-3423-3

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	2	1	1	0

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

Título : Bioética, direito e medicina
CDU : 608.1
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 28722
Auto(res) : , Cohen, Claudio , Oliveira, Reinaldo Ayer de (Editor)
Assunto(s) : Bioética / Direito / Ética médica
Última Edição : Editora: Manole, São Paulo, 2020
Códigos : 9788520458587

ROUQUAYROL, Maria Zélia ; GURGEL, Marcelo (organizador). Rouquayrol : Epidemiologia & saúde. 8. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786557830000.

Título : Rouquayrol : Epidemiologia & saúde
CDU : 616-036.22
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 30314
Auto(res) : , Rouquayrol, Maria Zélia , Gurgel, Marcelo (Organizador)
Assunto(s) : Epidemiologia / Saúde pública / Doenças transmissíveis
Última Edição : Editora: MedBook, 8 ed., Rio de Janeiro, 2018
Códigos : 9786557830000

_Periódico REVISTA DE SAÚDE PÚBLICA. São Paulo, São Paulo. 1967-atual. ISSN 1518-8787. Disponível em: ; Possui Qualis A2 na área de Saúde Coletiva, quadriênio 2013-2016.

_ Periódico REVISTA BRASILEIRA EM PROMOÇÃO DA SAÚDE. Fortaleza, Ceará. 1984-atual. ISSN 1806-1230. Disponível em: ; Possui Qualis B1 na área de Ensino, quadriênio 2013-2016.

B103 - Des pessoal profissional I - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.7

Professores:

Ementa:

Autopercepção e práticas interdisciplinares de autocuidado na formação profissional. Vida acadêmica e construção da identidade profissional. Comunicação e relações sociais em saúde. Cuidado centrado na pessoa. Habilidades de prevenção e promoção da saúde.

Programa:

UNIDADE I - Autopercepção e práticas interdisciplinares de autocuidado na formação profissional.

Analisar os meios de desenvolvimento da autopercepção e das práticas interdisciplinares de autocuidado na formação profissional.

Utilizar múltiplas estratégias de desenvolvimento da autopercepção, metacognição, consciência corporal e ações interdisciplinares no cuidado integral.

Respeitar as diferenças pessoais, seus limites e suas abrangências, na relação consigo e com o ambiente para o bem-viver e a qualidade de vida.

01.01 - Desenvolvimento pessoal e qualidade da formação profissional.
01.02 - Personalidade, estilos de aprendizagem e suas projeções sociais e profissionais.
01.03 - Metacognição e estratégias de aprendizagem.
01.04 - Autopercepção e heteropercepção.
01.05 - Consciência corporal e as dinâmicas corpo-mente.
01.06 - Espiritualidade e autocuidado.
01.07 - As profissões da saúde e seus papéis no (auto)cuidado integral.
01.08 - Práticas interdisciplinares de autocuidado integral.
01.09 - Ambiente, saúde e qualidade de vida.

UNIDADE II - Vida acadêmica e construção da identidade profissional.

Identificar os princípios, motivações, influências e experiências vividas no processo de formação acadêmica que fundamentam a construção da identidade profissional.

Elaborar um plano de vida e desenvolvimento da carreira.

Respeitar a função sócio-político-ambiental da profissão médica, os princípios da ética e dos direitos humanos, da inclusão e do combate à violência. durante o percurso de formação profissional.

02.01 - Universidade e experiências acadêmicas: pesquisa, ensino e extensão.
02.02 - Identidade, vida profissional, tomadas de decisão e desenvolvimento da carreira.
02.03 - Evidências científicas na formação médica: bases de dados acadêmicas.
02.04 - Profissão e cidadania: compromisso social, político e ambiental.
02.05 - Direitos humanos, inclusão e combate à violência na formação profissional.
02.06 - Ética estudantil.

UNIDADE III - Comunicação e relações sociais na saúde.

Analisar os construtos de empatia e estabelecimento de vínculos na comunicação e nas relações sociais inseridas contextos da saúde e da formação profissional.

Comunicar-se efetivamente, por meios virtuais e presenciais, com os diferentes atores no cenário educacional, com equipes de trabalho e pacientes simulados na abordagem primária em saúde.

Ser ético e empático na comunicação com as pessoas, com respeito às singularidades nas relações sociais.

03.01 - Empatia na comunicação e nas relações sociais.
03.02 - Estabelecimento de vínculo e bases psicossociais das relações humanas.
03.03 - Grupos sociais, coletivos, diversidade cultural e política nos contextos da saúde.
03.04 - Expressões culturais e artísticas das experiências humanas.
03.05 - Singularidade e coletividade.
03.06 - Princípios e elementos da comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.
03.07 - A comunicação na abordagem dos pacientes, das comunidades, das famílias e das equipes de trabalho.
03.08 - Desafios e potências do trabalho em equipe.
03.09 - Liderança em saúde.
03.10 - Ética na comunicação.

UNIDADE IV - Cuidado centrado na pessoa.

Discutir os princípios da medicina centrada na pessoa, no Sistema Único de Saúde, com base nos conceitos de ética e bioética, bem como nas dimensões biopsicossociais e culturais que fundamentam os processos de saúde-doença.

Aplicar as técnicas de entrevista nas diferentes fases da consulta médica, segundo abordagem da medicina centrada na pessoa, em contexto simulado.

Respeitar os procedimentos essenciais à biossegurança, com vistas à promoção da saúde e prevenção de doenças.

04.01 - A Medicina Centrada na Pessoa no Sistema Único de Saúde.
04.02 - Dimensões biopsicossociais e culturais dos processos saúde-doença.
04.03 - Ética e bioética (principialistas e não-principialistas), no cuidado em saúde.
04.04 - Biossegurança: higienização das mãos, EPIs, paramentação básica na atenção primária, cuidados no contexto da pandemia por COVID-19.
04.05 - A entrevista médica e as fases da consulta médica centrada no paciente.
04.06 - As histórias de vida no contexto clínico: narrativas em saúde.
04.07 - Sinais vitais: frequência respiratória, frequência cardíaca, pressão arterial
04.08 - Medidas e índices antropométricos.

UNIDADE V - Habilidades de prevenção e promoção da saúde.

Determinar as ações de prevenção e promoção da saúde nos diversos níveis de atenção em saúde.

Comunicar-se efetivamente para educar em saúde, nos diferentes contextos sociais e culturais.

Atribuir valor à prevenção de doenças e à promoção da saúde nas ações de cuidado.

05.01 - Prevenção e promoção de saúde nos diferentes níveis de atenção em saúde.
05.02 - Contextos sociais e culturais das ações de promoção de saúde.
05.03 - Vivências em prevenção e promoção da saúde no SUS.
05.04 - Habilidades de comunicação para educação em saúde.

Bibliografia:

Básica

MACHADO, Leonardo ; PEREGRINO, Antonio ; CANTILINO, Amaury. Psicologia médica na prática clínica. Rio de Janeiro: MedBook, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9786557830055.

Título : Psicologia médica na prática clínica
CDU : 159.9:616
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 30275
Auto(res) : Machado, Leonardo , Peregrino, Antonio , Cantilino, Amaury
Assunto(s) : Psicologia clínica / Medicina
Última Edição : Editora: MedBook, Rio de Janeiro, 2018
Códigos : 9786557830055

MARCO, Mario Alfredo De et al ; MARCO, Mario Alfredo De (coautor) ; ABUD, Cristiane Curi (coautor) ; LUCCHESE, Ana Cecilia (coautor) ; ZIMMERMANN, Vera Blondina (coautor). Psicologia médica: abordagem integral do processo saúde-doença. Porto Alegre: ArtMed, 2012. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536327556.

Título : Psicologia médica : abordagem integral do processo saúde-doença
CDU : 159.9:616
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 7829
Auto(res) : Marco, Mario Alfredo De et al
Assunto(s) : Psicologia clínica
Última Edição : Editora: ArtMed, Porto Alegre, 2012
Códigos : 9788536327556

PORTO, Celmo Celeno ; PORTO, Arnaldo Lemos ((ed.)). Semiologia médica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734998.

Título : Semiologia médica
CDU : 616-07
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 27299
Auto(res) : Porto, Celmo Celeno , Porto, Arnaldo Lemos ((Ed.))
Assunto(s) : Semiologia (Medicina)
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 8 ed., Rio de Janeiro, 2019
Códigos : 9788527734998

_Periódico MEDICAL TEACHER. An International Journal of Education in the Health Sciences. Dundee. Scotland. 1979-atual.ISSN: 0142-159X (print), 1466-187X (electronic). Qualis B1. Disponível em: https://www.tandfonline.com/loi/imte20

Complementar

ANDRADE, Marilia dos Santos ; LIRA, Claudio Andre Barbosa de. Fisiologia do exercício. Barueri: Manole, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520461815.

Título : Fisiologia do exercício
CDU : 769.012.6:613.9
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 27971
Auto(res) : Andrade, Marilia dos Santos , Lira, Claudio Andre Barbosa de
Assunto(s) : Exercício físico e saúde / Filosofia
Última Edição : Editora: Manole, São Paulo, 2016
Códigos : 9788520461815

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

DUNCAN, Bruce B et al. Medicina ambulatorial : condutas de atenção primária baseadas em evidências. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2013.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	100	92	1	6

LEITE, Alvaro Jorge Madeiro(Org.);CAPRARA, Andrea(Org.);COELHO FILHO, João Macedo(Org.). Habilidades de comunicação com pacientes e famílias. São Paulo: Sarvier, 2007.

Título : Habilidades de comunicação com pacientes e famílias
CDU : 614.253.8
Cutter : H116h
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 77206
Auto(res) : Organizado por Alvaro Jorge Madeiro Leite , Organizado por Andrea Caprara , Organizado por João Macedo Coelho Filho
Assunto(s) : Médicos e pacientes , Medicina da família
Última Edição : Editora: Sarvier, São Paulo, 2007, 242p
Códigos : ISBN: 978-85-7378-175-5

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	27	22	1	3

PELICIONI, Maria Cecília Focesi;MIALHE, Fábio Luiz. Educação e promoção da saúde : teoria & prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Santos, 2019.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	2	1	1	0

_Periódico 1. REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE (RBMFC). Rio de Janeiro. RJ. 2004-atual.ISSN 1809-5909 (print), 2179-7994 (eletronic). Qualis B3. Disponível em: https://doaj.org/toc/2179-7994

B104 - Estrut, sistemas e funções I - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.12

Professores:

Ementa:

Introdução à Histologia, Anatomia, Fisiologia, Farmacologia e Radiologia humana. Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Nervoso e Sensorial. Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Cardiovascular. Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Respiratório. Aprendizagem baseada em projetos e em equipes. O Processo saúde-doença. Introdução à ética médica. Saúde baseada em evidências.

Programa:

UNIDADE I - Introdução à Histologia, Anatomia, Fisiologia, Farmacologia e Radiologia Humana.

Caracterizar os princípios básicos de Histologia, Anatomia, Fisiologia, Farmacologia e Radiologia Humana.

Correlacionar os componentes morfológicos humanos nos níveis microscópico, macroscópico e radiológico.

Comportar-se de acordo com as normas de biossegurança na área da saúde no ambiente de trabalho, em comunidades e em laboratórios.

01.01 - Princípios básicos de Biologia celular e molecular.
01.02 - Princípios básicos da Farmacocinética.
01.03 - Planos de secção e delimitação do corpo humano.
01.04 - Conceitos introdutórios sobre tecidos epiteliais, conjuntivos, muscular, ósseo e articular.
01.05 - Noções básicas da anatomia radiológica.
01.06 - Microscopia e análise dos cortes histológicos em microscopia de luz.
01.07 - Identificação de células, estruturas e tecidos.
01.08 - Biossegurança em laboratórios.

UNIDADE II - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Nervoso.

Identificar a organização e princípios gerais de funcionamento dos Sistemas Nervoso e Sensorial.

Correlacionar os aspectos morfofisiológicos dos Sistemas Nervoso e Sensorial a nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Ser cooperativo em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

02.01 - Organização geral do Sistema Nervoso.
02.02 - Formação embriológica do Sistema Nervoso.
02.03 - Classificação das áreas de vida vegetativa (Sistema Nervoso Central) e de vida relacional (Sistema Nervoso Periférico).
02.04 - Potenciais de membrana e fundamentos da geração de impulsos nervosos.
02.05 - Farmacologia do Sistema Nervoso.
02.06 - Ações dos neurotransmissores nos diferentes órgãos e tecidos.
02.07 - Estruturas e funções dos elementos relacionados à interpretação e captação dos sentidos (audição, visão, olfação, somestesia e paladar).

UNIDADE III - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Cardiovascular

Identificar a organização e princípios gerais de funcionamento do Sistema Cardiovascular.

Correlacionar aspectos morfofisiológicos do Sistema Cardiovascular em nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Ser cooperativo em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

03.01 - Fisiologia do músculo cardíaco.
03.02 - O ciclo cardíaco.
03.03 - Sons cardíacos.
03.04 - Excitação rítmica do coração.
03.05 - Anatomia do sistema circulatório.
03.06 - Formação embriológica do coração e dos vasos de base.
03.07 - Histologia do coração e dos vasos de base.
03.08 - Radiologia do coração, mediastino e vasos.

UNIDADE IV - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos do Sistema Respiratório

Identificar a organização e princípios gerais de funcionamento do Sistema Respiratório.

Correlacionar aspectos morfofisiológicos do Sistema Respiratório em nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Ser cooperativo em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

04.01 - Mecânica respiratória.
04.02 - Difusão de oxigênio e dióxido de carbono através da membrana respiratória.
04.03 - Controle central da respiração e respiração tecidual.
04.04 - Transporte de difusão de gases pelos tecidos periféricos.
04.05 - Anatomia e radiologia do tórax.
04.06 - Histologia e embriologia do trato respiratório.
04.07 - Morfologia das vias áreas superiores (cavidade nasal, laringe e faringe).
04.08 - Farmacologia das drogas com ação no trato respiratório.

UNIDADE V - Aprendizagem baseada em projetos e em equipes.

Identificar vínculos entre arte e ciência para a aprendizagem baseada em projetos e equipes.

Aplicar recursos artísticos, audiovisuais e computacionais em estudos de aspectos morfofuncionais humanos.

Ser diligente no uso de diferentes estratégias de aprendizagem, para aperfeiçoamento contínuo da metacognição.

05.01 - Uso de pintura corporal para estudo de estruturas do corpo humano.
05.02 - Construção de modelos sintéticos para estudo de Embriologia.
05.03 - Utilização de recursos audiovisuais e exposições de arte para estudo de aspectos morfofuncionais.
05.04 - Aplicação de programas computacionais para estudo de Histologia e Radiologia.
05.05 - Aplicação de conhecimentos anatômicos para inclusão social.
05.06 - Utilização aplicada de exames complementares.

UNIDADE VI - O Processo saúde-doença.

Identificar os princípios de organização do Sistema Único de Saúde, suas diretrizes e funcionamento.

Aplicar os fundamentos do cuidado centrado na pessoa, baseados no contexto cultural, epidemiológico, familiar e comunitário e sua influência nos processos saúde-doença.

Ser sensível às diferenças familiares, culturais e socioeconômicas na abordagem de problemas de saúde.

06.01 - Evolução Histórica do conceito Saúde-Doença e suas relações com Atenção à Saúde.
06.02 - Organização do SUS.
06.03 - Rede e níveis de atenção à saúde.
06.04 - Modelos de Atenção Primária à Saúde no Brasil.
06.05 - Método clínico centrado na pessoa.
06.06 - Determinantes sociais de saúde.

UNIDADE VII - Introdução à ética médica

Estabelecer as diferenças e aplicações dos conceitos de ética, moral e bioética.

Avaliar a influência da aplicação da ética na prática médica em diversos ambientes e contextos profissionais.

Adotar os princípios éticos e bioéticos nas condutas e práticas estudantis.

07.01 - Ética e o estudante de medicina.
07.02 - O Conceito de ética, suas aplicações e influência na prática médica e no desenvolvimento profissional.
07.03 - Iniciação à bioética.

UNIDADE VIII - Saúde baseada em evidências.

Identificar as características da pesquisa científica, segundo suas tipologias e o contexto da saúde baseada em evidências.

Realizar busca de informações de interesse profissional na literatura científica e em outras fontes de pesquisa.

Ser ético na busca e uso de informações coletadas na literatura científica e em outras fontes de pesquisa.

08.01 - A Prática da SBE e o contexto do seu surgimento.
08.02 - Os níveis de evidência: passos para a prática da SBE.
08.03 - Fontes eletrônicas de literatura médica.
08.04 - Tipos e validade das publicações médicas.

Bibliografia:

Básica

GUYTON, Arthur C;HALL, John E. Tratado de fisiologia médica. Tradutor et al: Alcides Marinho Junior et al. 11. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

Título : Tratado de fisiologia médica
CDU : 612.1/.8
Cutter : G992t
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 12249
Auto(res) : Arthur C Guyton , John E Hall , Alcides Marinho Junior Tradutor et al
Assunto(s) : Fisiologia médica
Última Edição : Editora: Elsevier, 11a edicao, Rio de Janeiro, 2006, 1115p
Códigos : ISBN: 85-277-0713-6

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	242	198	1	12

JUNQUEIRA, Luiz C;CARNEIRO, José. Histologia básica : texto & atlas. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.

Título : Histologia básica : texto & atlas
CDU : 611-018
Cutter : J95h
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 9002
Auto(res) : Luiz C Junqueira , José Carneiro
Assunto(s) : Histologia
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 13a edicao, Rio de Janeiro, 2021, 554p
Códigos : ISBN: 85-277-0516-8

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	268	224	1	13

GUSSO, Gustavo ; LOPES, José Mauro Cesatti ; DIAS, Lêda Chaves. Tratado de medicina de família e comunidade: princípios, formação e prática. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582715369.

Título : Tratado de medicina de família e comunidade : princípios, formação e prática
CDU : 614:364.043
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 26199
Auto(res) : Gusso, Gustavo , Lopes, José Mauro Cesatti , Dias, Lêda Chaves
Assunto(s) : Saúde da família
Última Edição : Editora: ArtMed, 2 ed., Porto Alegre, 2018
Códigos : 9788582715369

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

MACHADO, Angelo B. M;HAERTEL, Lucia Machado. Neuroanatomia funcional. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2014. (Biblioteca biomédica).

Título : Neuroanatomia funcional
CDU : 611.8
Cutter : M149n
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 5196
Auto(res) : Angelo B. M Machado , Lucia Machado Haertel
Assunto(s) : Neuroanatomia , Sistema nervoso
Última Edição : Editora: Atheneu, 3a edicao, São Paulo, 2014, 344p
Códigos : ISBN: 85-7379-069-5

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	184	157	1	10

_Periódico JOURNAL OF MORPHOLOGY. Hoboken, EUA. 1887-atual. Print ISSN 0362-2525; Online ISSN 1097-4687. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10974687. Possui Qualis B2 na área de Medicina I, quadriênio 2013-2016.

Complementar

MARCHIORI, Edson ; SANTOS, Maria Lucia. Introdução à radiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2702-0.

Título : Introdução à radiologia
CDU : 615.849
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 6185
Auto(res) : Marchiori, Edson , Santos, Maria Lucia
Assunto(s) : Radiologia
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 2 ed., Rio de Janeiro, 2017
Códigos : 978-85-277-2702-0

MOORE, Keith L ; DALLEY, Arthur F ; AGUR, Anne M. R. Anatomia orientada para clínica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734608.

Título : Anatomia orientada para clínica
CDU : 611
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 25941
Auto(res) : Moore, Keith L , Dalley, Arthur F , Agur, Anne M. R
Assunto(s) : Anatomia
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 8 ed., Rio de Janeiro, 2018
Códigos : 9788527734608

NETTER, Frank H.. Netter Atlas de anatomia humana. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150553.

Título : Netter Atlas de anatomia humana
CDU : 611(084.4)
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 29810
Auto(res) : Netter, Frank H.
Assunto(s) : Anatomia - Atlas
Última Edição : Editora: Elsevier, 7 ed., Rio de Janeiro, 2019
Códigos : 9788595150553

KATZUNG, Bertram ; KATZUNG, Bertram (org.). Farmacologia básica e clínica. 13. ed. Porto Alegre: AMGH, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580555974.

Título : Farmacologia básica e clínica
CDU : 615.03
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 17139
Auto(res) : Katzung, Bertram , Katzung, Bertram (Org.)
Assunto(s) : Farmacologia clínica
Última Edição : Editora: AMGH, 13 ed., Porto Alegre, 2017
Códigos : 9788580555974

ROSS, Michael H. ; PAWLINA, Wojciech. Ross histologia: texto e atlas: correlações com biologia celular e molecular. 7. ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527729888.

Título : Ross histologia : texto e atlas: correlações com biologia celular e molecular
CDU : 611-018
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 8187
Auto(res) : Ross, Michael H. , Pawlina, Wojciech
Assunto(s) : Histologia - Atlas
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 7 ed., São Paulo, 2016
Códigos : 9788527729888

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa(Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. rev. e aumentada. São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate,170).

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	44	31	1	8

_Periódico JOURNAL OF ANATOMY. Oxford, Reino Unido. 1867-atual. Online ISSN:1469-7580 Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580 Possui Qualis B1 nas áreas de Medicina I e II, quadriênio 2013-2016.

_Periódico JOURNAL OF HISTOLOGY & HISTOPATHOLOGY. Telangana, Índia. 2011- atual. ISSN 2055-091X Disponível em: https://www.hoajonline.com/histology Possui Qualis C na área de Ciências Biológicas II, quadriênio 2013-2016.

B101 - Introducao estudo da medicina - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Professores:

Ementa:

Apresentação da Universidade e do Curso de Medicina. Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Normas básicas de biossegurança. Introdução ao estudo da morfologia do corpo humano. Introdução à Ética Médica.

Programa:

UNIDADE I - Apresentação da Universidade e do Curso de Medicina.

Determinar as possibilidades para o seu desenvolvimento como profissional da saúde e Medicina, em formação.

Adaptar-se às diferentes metodologias de ensino-aprendizagem, com ênfase na aprendizagem baseada em problemas (PBL).

01.01 - A Universidade de Fortaleza e as oportunidades de desenvolvimento pessoal, profissional e da carreira do estudante de Medicina.
01.02 - O curso de Medicina, seus professores, funcionários e estudantes, suas funções e interrelações.
01.03 - Matriz curricular do curso de Medicina.
01.04 - Princípios do ensino baseado em problemas (PBL) e da dinâmica de trabalho em um grupo tutorial (GT).
01.05 - Sistema de avaliação do estudante.

UNIDADE II - Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem

Identificar os elementos básicos do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para utilização nas tarefas acadêmicas e sistematização de estudo.

02.01 - Elementos básicos do Unifor on line e Moodle.
02.02 - Tarefas acadêmicas, conteúdos dos módulos, fóruns de discussão, bibliografia e sistematização de estudo.
02.03 - Biblioteca digital, tipos de fontes bibliográficas e normas da ABNT.

UNIDADE III - Normas básicas de biossegurança

Destacar as normas de biossegurança e da higienização das mãos com vistas ao controle de infecções e contenção da epidemia de COVID-19.

03.01 - A importância da biossegurança.
03.02 - Higienização das mãos no controle de infecções.
03.03 - Medidas de contenção da epidemia de COVID-19.

UNIDADE IV - Introdução ao estudo da morfologia do corpo humano

Correlacionar os conceitos introdutórios no estudo da morfologia do corpo humano.

04.01 - Introdução ao Estudo da Anatomia, Histologia e Radiologia.

UNIDADE V - Introdução à Ética Médica.

Interpretar o Código de Ética do Estudante de Medicina, com ênfase aos principais pontos referentes à prática acadêmica, princípios de bioética e aspectos disciplinares do regimento do curso e da UNIFOR.

Planejar um processo de narrativas sobre suas vivências no curso de medicina e suas perspectivas profissionais.

05.01 - Princípios de bioética.
05.02 - O Código de Ética do Estudante de Medicina.
05.03 - Aspectos disciplinares do regimento do curso e da UNIFOR.

Bibliografia:

Básica

JUNQUEIRA, Luiz C;CARNEIRO, José. Histologia básica : texto & atlas. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	268	224	1	13

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (BRASIL). Higienização das mãos em serviços de saúde. Brasília:[s.n.], 2007.

Título : Higienização das mãos em serviços de saúde
CDU : 613:611.976
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 86682
Auto(res) : Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Brasil)
Assunto(s) : Higienização das mãos
Última Edição : Brasília, 2007, 53p

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	1	0	0	0

DANGELO, Jose Geraldo. Anatomia básica dos sistemas orgânicos : com a descrição dos ossos, junturas, músculos, vasos e nervos. Colaboração de Carlo Americo Fattini. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2009. (Biblioteca biomédica).

Título : Anatomia básica dos sistemas orgânicos : com a descrição dos ossos, junturas, músculos, vasos e nervos
CDU : 611
Cutter : D182a
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 67510
Auto(res) : Jose Geraldo Dangelo , Colaboração de Carlo Americo Fattini
Assunto(s) : Anatomia , Sistema nervoso , Sistema músculo-esquelético
Última Edição : Editora: Atheneu, 2a edicao, São Paulo, 2009, 493p
Códigos : ISBN: 85-7379-068-7

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	14	11	1	0

FRANÇA, Genival Veloso. Comentários ao Código de Ética Médica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527735247.

Título : Comentários ao Código de Ética Médica
CDU : 61:174(094.4)
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 26725
Auto(res) : França, Genival Veloso
Assunto(s) : Código de ética médica / Ética médica
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 7 ed., Rio de Janeiro, 2019
Códigos : 9788527735247

_Periódico: International Journal of Morphology. Temuco, Chile. 2012 ¿ atual. ISSN: 0717-9502. Disponível em http://www.intjmorphol.com/international-journal-of-morphology/. Possui Qualis B3 na área de Medicina, quadriênio 2013-2016.

Complementar

MARCHIORI, Edson ; SANTOS, Maria Lucia. Introdução à radiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2702-0.

NETTER, Frank H.. Netter Atlas de anatomia humana. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150553.

ANDRADE, Marilia dos Santos ; LIRA, Claudio Andre Barbosa de. Fisiologia do exercício. Barueri: Manole, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520461815.

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). . Informação e documentação - Citações em documentos - Apresentação: NBR 10520. Brasil: ABNT, 2012.

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA. Brasília-DF. Associação Brasileira de Educação Médica. 2006 - atual. ISSN: 1981-5271. Disponível em:http://www.abem-educmed.org.br/rbem/index.htm. Possui Qualis B4 na área de Medicina, quadriênio 2013-2016.

Semestre 2

B105 - Ações e práticas int saúde II - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.7

Professores:

Ementa:

Sistema Único de Saúde - SUS. Promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos. Cuidado centrado na pessoa. Comida e saúde. Experiências de convivência com diferentes coletividades. Comunicação efetiva no processo de trabalho em saúde. Ética e bioética.

Programa:

UNIDADE I - Sistema Único de Saúde - SUS.

Avaliar o funcionamento e as ações promovidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS), à luz de suas políticas, princípios, diretrizes e programas, como usuário e como profissional de saúde.

Integrar-se à rotina das equipes inter-profissionais da Atenção Primária de Saúde e da Rede de Apoio.

01.01 - Princípios e diretrizes do SUS.
01.02 - Complexidade do sistema de saúde.
01.03 - Campos de atuação e as ações do SUS.
01.04 - Níveis de atenção à saúde.
01.05 - Políticas públicas de prevenção e promoção à saúde.
01.06 - Assistência à saúde de grupos populacionais.
01.07 - Ambiente e cultura na vida e na saúde de populações vulneráveis.
01.08 - Serviços e ações que caracterizam a Atenção Primária à Saúde (APS) no Brasil.
01.09 - Ações inter ou transdisciplinares na APS.
01.10 - Estratégia Saúde da Família (ESF).

UNIDADE II - Promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.

Explicar as políticas, programas e ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.

Aplicar ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.

Cooperar com equipe interprofissional no desenvolvimento de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos, com atenção ao contexto epidemiológico local.

02.01 - Promoção da saúde: contextualização e análise das Cartas/Declarações de Promoção da Saúde.
02.02 - Prevenção de doenças e agravos: níveis de prevenção.
02.03 - Campanhas de promoção, prevenção e conscientização promovidas pelo SUS.
02.04 - Promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos aplicadas no contexto da APS.
02.05 - Modelos de determinação da saúde e da doença: história natural da doença, Dahlgren Withehead e ecobiossocial.
02.06 - Crenças e comportamentos em saúde.
02.07 - Conceitos básicos sobre rastreamento, check-up, detecção precoce e prevenção quaternária.
02.08 - Estratégias utilizadas em educação em saúde: rodas de conversa, oficinas, sala de espera.
02.09 - Política Nacional de Humanização.
02.10 - Redes de apoio.

UNIDADE III - Cuidado centrado na pessoa.

Identificar o papel das redes de apoio ao cuidado à saúde de indivíduos e comunidades.

Executar ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.

Respeitar o indivíduo em seu contexto sociocultural e em suas relações com família e comunidade.

03.01 - Pacientes como membro de um grupo (respeito, empatia e humanismo).
03.02 - Indivíduo como componente de um núcleo familiar e de uma comunidade.
03.03 - Determinantes sociais em saúde.
03.04 - Determinantes ocupacionais em saúde.
03.05 - Associação entre os determinantes sociais em saúde e as comunidades.
03.06 - Redes de apoio comunitárias (CUCA, Escolas, Creches, Associações, Igrejas, etc.): associação entre as redes de apoio e as dinâmicas sociais.
03.07 - Métodos para orientações destinadas à mudança de comportamento.
03.08 - Metodologia dos 5 As: Avaliação, Aconselhamento, Acordo, Assistência e Acompanhamento.
03.09 - Itinerário terapêutico.
03.10 - Práticas integrativas.
03.11 - Luto, violência e pandemia.

UNIDADE IV - Comida e saúde.

Identificar recursos e ferramentas, na área de alimentação e nutrição, que subsidiem as ações e práticas de promoção e prevenção voltadas às coletividades no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS).

Coordenar ações de promoção de saúde com foco na nutrição e na atividade física.

Adotar medidas de autocuidado e cuidado com os pares quanto à saúde alimentar e ao combate ao sedentarismo durante a formação médica.

04.01 - Produção, distribuição, consumo e descarte de alimentos no contexto dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.
04.02 - Fome, desnutrição, gula e obesidade nas perspectivas histórica, social e cultural.
04.03 - Representações sobre o corpo saudável na sociedade contemporânea.
04.04 - Transição nutricional.
04.05 - Avaliação do estado nutricional.
04.06 - Resgate histórico do trabalho do agente comunitário de saúde na redução da mortalidade infantil e desnutrição.
04.07 - Orientações nutricionais na APS.
04.08 - Orientações sobre atividade física na APS.

UNIDADE V - Experiências de convivência com diferentes coletividades.

Avaliar as influências das diferenças socioculturais, políticas, étnicas e de gênero no processo saúde-doença, com vistas à convivência com diferentes coletividades.

Aplicar ações que promovam a equidade na atenção à saúde.

Respeitar as características culturais de indivíduos e populações na prática assistencial em saúde.

05.01 - Diferenças socioculturais e étnicas na alimentação.
05.02 - Diferenças socioculturais, políticas, étnicas, ocupacionais e de gênero no processo saúde-doença.
05.03 - Diferenças socioculturais, políticas, étnicas, ocupacionais e de gênero: empoderamento das coletividades no processo de prevenção e promoção da saúde.
05.04 - Populações vulneráveis e suas especificidades culturais, sociais, sanitárias, cognitivas e linguísticas.
05.05 - População ribeirinha, indígena, de rua, assentamentos em agricultura familiar, quilombolas e população urbana.

UNIDADE VI - Comunicação efetiva no processo de trabalho em saúde.

Justificar a comunicação efetiva como ponto chave do trabalho em saúde.

Aplicar os princípios e elementos da comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.

Desempenhar papel ativo na melhoria da assistência à saúde centrada no paciente, com promoção de comunicação efetiva.

06.01 - Comunicação efetiva com pares, profissionais das demais áreas da saúde e com o paciente, reconhecendo as particularidades de cada um.
06.02 - A importância da comunicação efetiva no trabalho em saúde.
06.03 - A empatia como característica/aspecto essencial para a efetividade da comunicação.
06.04 - Comunicação para uma abordagem centrada na pessoa.
06.05 - Princípios e elementos da comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.
06.06 - Reflexão crítica e contínua sobre a ética na comunicação.
06.07 - Feedback em equipes.
06.08 - Reflexão sobre atitudes realizadas pelos profissionais dos serviços de saúde.

UNIDADE VII - Ética e bioética

Interpretar os princípios básicos da ética médica estudantil.

Aplicar os princípios básicos da ética e bioética, em contextos profissionais da Medicina, nas equipes interprofissionais e em contextos de projetos para a promoção e educação em saúde.

07.01 - Código de ética do estudante de medicina.
07.02 - Ética na APS (ética geral e aplicada).
07.03 - Ética na assistência à saúde.
07.04 - Relações inter disciplinares e ética profissional.
07.05 - Cultura e ética.
07.06 - Ética na comunicação com as pessoas.

Bibliografia:

Básica

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa(Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. rev. e aumentada. São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate,170).

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	44	31	1	8

GIOVANELLA, Lígia(Org.) et al. Políticas e sistema de saúde no Brasil. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2014.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	22	20	1	0

MEDRONHO, Roberto A(Ed.) et al. Epidemiologia. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2011.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	55	50	1	0

_Periódico CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. 03/01/1985 - atualmente. Online ISSN: 1678-4464. Disponível em: http://cadernos.ensp.fiocruz.br/csp/ Possui Qualis B2 nas áreas de Medicina I e III, e B3 em Medicina II quadriênio 2013-2016.

Complementar

PELICIONI, Maria Cecília Focesi ; MIALHE, Fábio Luiz . Educação e promoção da saúde : teoria e prática. 2 . ed. Rio de Janeiro: Santos, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734745.

Título : Educação e promoção da saúde : teoria e prática
CDU : 614
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 26181
Auto(res) : Pelicioni, Maria Cecília Focesi , Mialhe, Fábio Luiz
Assunto(s) : Promoção da saúde / Políticas públicas / Saúde pública - Aspectos sociais
Última Edição : Editora: Santos, 2 ed., Rio de Janeiro, 2019
Códigos : 9788527734745

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

ROUQUAYROL, Maria Zélia(Org.);SILVA, Marcelo Gurgel Carlos da(Org.). Rouquayurol : epidemiologia e saúde. 8. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2018.

Título : Rouquayurol : epidemiologia e saúde
CDU : 616-036.22
Cutter : R862e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 5273
Auto(res) : Organizado por Maria Zélia Rouquayrol , Organizado por Marcelo Gurgel Carlos da Silva
Assunto(s) : Epidemiologia , Saúde pública , Doenças transmissíveis
Última Edição : Editora: MedBook, 8a edicao, Rio de Janeiro, 2018, 719p
Códigos : ISBN: 85-7199-191-x

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	162	153	1	6

_Periódico REVISTA BRASILEIRA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE. Fortaleza, Ceará. 01/01/1984 - atualmente. ISSN 1806-1230 Online. Disponível em: https://periodicos.unifor.br/rbps Possui Qualis C em Medicina I e B5 em Medicina II e III quadriênio 2013-2016.

B106 - Des pessoal profissional II - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.7

Professores:

Ementa:

Autopercepção, autocuidado e cuidado com os pares na formação profissional. Vida acadêmica e construção da identidade profissional. Comunicação e relações sociais em saúde. Cuidado centrado na pessoa. Consulta médica e anamnese. Prevenção e promoção da saúde. Exame Clínico. Procedimentos médicos.

Programa:

UNIDADE I - Autopercepção, autocuidado e cuidado com os pares na formação profissional.

Analisar a importância da autopercepção, do autocuidado e cuidado com os pares na formação profissional.

Aplicar múltiplas estratégias de desenvolvimento da autopercepção, metacognição, consciência corporal e ações interdisciplinares no cuidado integral.

Respeitar as diferenças pessoais, na relação consigo, com o outro e com o ambiente para promoção de qualidade de vida individual e coletiva.

01.01 - Desenvolvimento pessoal e formação profissional.
01.02 - Metacognição e estratégias de aprendizagem individual e em grupo.
01.03 - Autopercepção e heteropercepção.
01.04 - Consciência corporal e as dinâmicas corpo - mente.
01.05 - Espiritualidade, autocuidado e cuidado com os pares.
01.06 - Profissões da saúde e seus papéis no cuidado integral.
01.07 - Práticas interdisciplinares de cuidado integral consigo e com os pares.
01.08 - Ambiente, cultura, saúde e qualidade de vida.
01.09 - Respeito e cuidado com os pares e com os pacientes.

UNIDADE II - Vida acadêmica e construção da identidade profissional.

Avaliar os princípios, as motivações, as influências e as experiências no processo de formação acadêmica relativos à construção da identidade profissional.

Exercer liderança nos contextos de atuação coletiva e cenários de prática profissional.

Respeitar a função sócio - político - ambiental da profissão médica, os princípios da ética e dos direitos humanos, a inclusão com promoção do combate à violência.

02.01 - Universidade e experiências acadêmicas.
02.02 - Identidade, vida profissional, tomadas de decisão e desenvolvimento da carreira.
02.03 - Liderança e identidade profissional.
02.04 - Profissão e cidadania: compromisso social, político e ambiental.
02.05 - Direitos humanos, inclusão e combate à violência na formação profissional.
02.06 - História da medicina.
02.07 - Ética estudantil.

UNIDADE III - Comunicação e relações sociais na saúde.

Ser empático no estabelecimento de vínculos através da comunicação efetiva nos contextos da saúde e da formação profissional.

Comunicar-se de forma efetiva, por meios virtuais e presenciais, com os diferentes atores no cenário educacional, com equipes de trabalho e com pacientes simulados.

Discutir ética e empatia na comunicação com as pessoas, com respeito às singularidades nas relações sociais.

03.01 - Empatia na comunicação e nas relações sociais.
03.02 - Estabelecimento de vínculo e bases psicossociais das relações humanas.
03.03 - Grupos sociais, coletivos, diversidade cultural e política nos contextos da saúde.
03.04 - Expressões culturais e artísticas.
03.05 - Singularidade e coletividade.
03.06 - Comunicação verbal e não - verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.
03.07 - A comunicação na abordagem do indivíduo, das famílias, das comunidades e das equipes de trabalho.
03.08 - Desafios e potências do trabalho em equipe.
03.09 - Ética na comunicação.

UNIDADE IV - Cuidado centrado na pessoa.

Discutir as bases da medicina centrada na pessoa, com atenção aos conceitos de ética e bioética, bem como às dimensões biopsicossociais, culturais e espirituais que fundamentam os processos de saúde - doença.

Aplicar técnicas de entrevista nas diferentes fases da consulta médica, segundo abordagem da medicina centrada na pessoa, em contextos simulados diversos.

Respeitar os procedimentos essenciais à biossegurança, com vistas à promoção da saúde e prevenção de doenças.

04.01 - A Medicina Centrada na Pessoa.
04.02 - Dimensões biólógica, psíquica, social, cultural e espiritual dos processos saúde - doença.
04.03 - Ética e bioética (principialistas e não - principialistas), no cuidado em saúde.
04.04 - Biossegurança no cuidado em saúde.
04.05 - A entrevista médica e as fases da consulta médica centrada no paciente.
04.06 - Dimensões física, emocional, espiritual, social e familiar do paciente.
04.07 - As histórias de vida no contexto clínico: narrativas em saúde.
04.08 - Relação médico - paciente.

UNIDADE V - Consulta médica e anamnese.

Executar satisfatoriamente uma anamnese em cenário protegido com determinação adequada do motivo da consulta e respeito aos preceitos éticos.

Considerar às dimensões física, psíquica, emocional, familiar, social e espiritual da história do paciente na investigação do sintoma guia.

Organizar a investigação por órgãos e aparelhos e a história fisiológica e patológica pregressa do paciente com aplicação na avaliação global e na promoção de saúde do paciente em cenário simulado.

05.01 - Entrevista médica.
05.02 - Comunicação verbal e não - verbal na abordagem do paciente.
05.03 - Sintoma guia como elemento de investigação.
05.04 - Fatores socioeconômicos, culturais e religiosos ou espirituais na comunicação.
05.05 - Promoção de saúde.
05.06 - História fisiológica e patológica pregressa.
05.07 - Antecedentes familiares.
05.08 - Aspectos epidemiológicos na consulta médica.
05.09 - Hábitos e costumes.
05.10 - Interrogatório por órgãos e aparelhos.
05.11 - Ética profissional.
05.12 - Vocabulário médico.
05.13 - Elementos psicodinâmicos do relato.

UNIDADE VI - Prevenção e promoção da saúde.

Avaliar as ações de prevenção e promoção da saúde nos diversos níveis de atenção em saúde com identificação das campanhas promovidas pelo Sistema Único de saúde.

Comunicar-se efetivamente para educação em saúde, nos diferentes contextos sociais e culturais.

Adotar a prevenção de doenças e a promoção da saúde nas ações de cuidado consigo, com os pares e com pacientes e comunidades.

06.01 - Prevenção e promoção de saúde nos diferentes níveis de atenção em saúde.
06.02 - Contextos sociais e culturais das ações de promoção de saúde.
06.03 - Vivências em prevenção e promoção da saúde no ambiente acadêmico.
06.04 - Habilidades de comunicação para educação em saúde.
06.05 - Autocuidado.

UNIDADE VII - Exame clínico.

Descrever o exame clínico completo de um indivíduo sem alterações patológicas com identificação de exames complementares disponíveis para investigação de órgãos e aparelhos.

Realizar exame clínico com avaliação global do paciente em contexto simulado.

Respeitar as normas de biossegurança e as normas de conduta para profissionais de saúde, durante o exame clínico, com consideração ao contexto sociocultural do paciente.

07.01 - Exame físico geral.
07.02 - Ectoscopia e avaliação do estado geral do paciente.
07.03 - Fácies.
07.04 - Sinais e sintomas clínicos.
07.05 - Estado nutricional.
07.06 - Exame da tireoide.
07.07 - Exame do sistema linfático.
07.08 - Exame abdominal.
07.09 - Exame do aparelho urinário.
07.10 - Exames complementares de diagnóstico.

UNIDADE VIII - Procedimentos médicos.

Descrever a técnica correta para passagem de sondas nasoenteral e vesical, punção venosa e glicemia capilar.

Executar passagem de sondas nasoenteral e vesical, punção venosa e glicemia capilar em contexto simulado atento às regras de biossegurança.

Respeitar os princípios anatômicos, fisiológicos e éticos na execução dos procedimentos médicos.

08.01 - Sonda nasogástrica e nasoenteral.
08.02 - Sonda vesical de alívio e de demora.
08.03 - Punção venosa.
08.04 - Glicemia capilar.

UNIDADE IX - Saúde baseada em evidência.

Explicar o conceito e a importância das ações de vigilância em saúde na busca do reconhecimento de epidemias, surtos e agravos inusitados à saúde visando seu controle.

Utilizar os sistemas de informações como fonte de dados para a construção dos Indicadores de Saúde utilizando os principais sistemas de informação em saúde disponíveis online com reconhecimento de suas limitações e fragilidades.

Adotar os principais tipos de estudos epidemiológicos e as medidas de risco com reforço na importância da produção de evidências científicas sólidas para orientação de ações de saúde individuais e coletivas.

09.01 - Análise crítica de artigos científicos.
09.02 - Dados e informação.
09.03 - O uso de informações em saúde na gestão da clínica e dos serviços de saúde.
09.04 - Sistemas de informação em saúde no Brasil e a base de dados DATASUS.
09.05 - Indicadores de Saúde utilizados para o planejamento em saúde.
09.06 - Epidemiologia básica: distribuição de doenças e agravos considerando tempo, lugar e pessoa.
09.07 - Vigilância em Saúde (Sanitária, Epidemiológica, Ambiental e do Trabalhador) em seu cotidiano.
09.08 - Prevalência e incidência de agravos.
09.09 - Estudos epidemiológicos.
09.10 - Medidas de risco.

Bibliografia:

Básica

PORTO, Celmo Celeno(Ed.);PORTO, Arnaldo Lemos(Ed.). Semiologia médica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2015.

Título : Semiologia médica
CDU : 616-07
Cutter : P853s
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 47060
Auto(res) : Editado por Celmo Celeno Porto , Editado por Arnaldo Lemos Porto
Assunto(s) : Semiologia (Medicina)
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 7a edicao, Rio de Janeiro, 2015, 1413p
Códigos : ISBN: 85-277-1008-0

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	65	46	1	12

ROUQUAYROL, Maria Zélia(Org.);SILVA, Marcelo Gurgel Carlos da(Org.). Rouquayurol : epidemiologia e saúde. 8. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2018.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	162	153	1	6

STEWART, Moira et al. Medicina centrada na pessoa : transformando o método clínico. Tradução Anelise Teixeira Burmeister. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2010.

Título : Medicina centrada na pessoa : transformando o método clínico
CDU : 614.253.8
Cutter : M489m
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 86976
Auto(res) : Moira Stewart et al , Tradução Anelise Teixeira Burmeister
Assunto(s) : Médicos e pacientes , Medicina
Última Edição : Editora: ARTMED, 2a edicao, Porto Alegre, 2010, 376p
Códigos : ISBN: 978-85-363-2032-8

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	7	6	1	0

_Periódico: MEDICAL TEACHER. Dundee. Scotland. 01/01/1999 - atualmente. ISSN 1466-187X Online/ 0142-159X Print. Disponível em: http://www.tandfonline.com/ Possui Qualis B1 em Medicina I e Medicina II quadriênio 2013-2016.

Complementar

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

DUNCAN, Bruce B et al. Medicina ambulatorial : condutas de atenção primária baseadas em evidências. 4. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2013.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	100	92	1	6

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE MEDICINA DE FAMI¿LIA E COMUNIDADE (RBMFC). Rio de Janeiro. RJ. 2004-atual. ISSN 1809-5909 (print), 2179-7994 (eletronic). Qualis B3. Disponi¿vel em: https://doaj.org/toc/2179-7994

B107 - Estrut, sistemas e funções II - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.12

Professores:

Ementa:

Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do Sistema Endócrino. Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do sistema digestório. Dieta e estado nutricional. Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do sistema urinário. Aprendizagem baseada em projetos e em equipes. O Processo saúde-doença. Ética médica. Saúde baseada em evidências.

Programa:

UNIDADE I - Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do sistema endócrino.

Descrever a organização, o funcionamento e a correlação morfofisiológica do sistema endócrino a nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Resolver problemas relacionados ao sistema endócrino, de forma crítica, criativa e criteriosa com aplicação das ciências básicas.

Cooperar em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

01.01 - Organização geral do sistema endócrino.
01.02 - Anatomia das glândulas.
01.03 - Histologia das glândulas.
01.04 - Métodos radiológicos de avaliação do sistema endócrino.
01.05 - Mecanismos de ação hormonal.
01.06 - Fisiologia dos eixos hormonais.
01.07 - Fisiologia dos órgãos endócrinos.
01.08 - Integração metabólica e influências hormonais no metabolismo.
01.09 - Farmacologia e regulação hormonal.
01.10 - Métodos complementares para avaliação da atividade endócrina.

UNIDADE II - Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do sistema digestório.

Caracterizar a organização, o funcionamento e a correlação morfofisiológica do sistema digestório a nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Resolver problemas relacionados ao sistema digestório, de forma crítica, criativa e criteriosa com aplicação das ciências básicas.

Cooperar em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

02.01 - Processamento dos alimentos.
02.02 - Motilidade gastrointestinal.
02.03 - Digestão dos alimentos e absorção de nutrientes, vitaminas, água e eletrólitos.
02.04 - Anatomia, histologia e imaginologia do trato digestório.
02.05 - Armazenamento de macronutrientes.
02.06 - Controle da fome e da saciedade.
02.07 - Métodos complementares para avaliação do sistema digestório.
02.08 - Drogas que modulam o funcionamento do sistema digestório.

UNIDADE III - Dieta e estado nutricional.

Correlacionar aspectos nutricionais e metabólicos na avaliação nutricional para promoção de saúde.

Resolver problemas relacionados à dieta e estado nutricional, de forma crítica, criativa e criteriosa com aplicação das ciências básicas.

Cooperar em trabalhos com equipes multidisciplinares.

03.01 - Alimentação saudável, dieta e conceitos em nutrologia.
03.02 - Avaliação nutricional.
03.03 - Metabolismo dos macro e micronutrientes.
03.04 - Proteína, açúcar e gordura como fontes de energia.
03.05 - Interdisciplinaridade: Medicina e Nutrição.
03.06 - Métodos complementares para avaliação nutricional.
03.07 - Promoção de saúde.

UNIDADE IV - Aspectos morfofisiológicos e radiológicos do sistema urinário.

Caracterizar a organização, o funcionamento e a correlação morfofisiológica do sistema urinário em nível microscópico, macroscópico e radiológico.

Resolver problemas relacionados ao sistema urinário, de forma crítica, criativa e criteriosa com aplicação das ciências básicas.

Cooperar em trabalhos com equipes de diferentes perfis.

04.01 - Anatomia, histologia e imaginologia do sistema urinário.
04.02 - Fisiologia renal: função regulatória, excretória e endócrina.
04.03 - Filtração glomerular.
04.04 - Metabolismo do cálcio, sódio, potássio e fósforo.
04.05 - Hormônios e drogas que modulam o funcionamento do sistema digestório.
04.06 - Métodos complementares para avaliação da função renal.
04.07 - Controle da micção.

UNIDADE V - Aprendizagem baseada em projetos e em equipes.

Identificar vínculos entre arte e ciência para a aprendizagem baseada em projetos e equipes.

Aplicar recursos artísticos, audiovisuais e computacionais no aprendizado de aspectos morfofuncionais do corpo humano.

Ser diligente no uso de diferentes estratégias de aprendizagem e áreas do conhecimento, para aperfeiçoamento contínuo da metacognição.

05.01 - Modelos sintéticos de órgãos e estruturas.
05.02 - Embriologia aplicada.
05.03 - Arte como estratégia para estudos morfofuncionais.
05.04 - Tecnologia no processo ensino-aprendizagem.
05.05 - Exames complementares de diagnóstico.
05.06 - Equipe multidisciplinar.

UNIDADE VI - O Processo saúde-doença.

Identificar os princípios e características do processo saúde-doença e suas relações com a Atenção à Saúde.

Aplicar os fundamentos do método clínico centrado na pessoa, com base no contexto cultural, epidemiológico, familiar e comunitário e sua influência nos processos saúde-doença.

Ser atento aos aspectos epidemiológicos locais na análise de problemas de saúde individuais e coletivos.

06.01 - Processo saúde-doença e suas relações com a Atenção à Saúde.
06.02 - Epidemiologia aplicada.
06.03 - Rede e níveis de atenção e prevenção à saúde.
06.04 - Método clínico centrado na pessoa.
06.05 - Determinantes sociais de saúde.

UNIDADE VII - Ética médica.

Estabelecer as diferenças e aplicações dos conceitos de ética, moral e bioética.

Avaliar a aplicação da ética nos diversos ambientes e contextos profissionais em Medicina.

Adotar os princípios éticos e bioéticos nas condutas e práticas do profissional de saúde em contínua formação.

07.01 - Ética e o estudante de Medicina.
07.02 - Aplicações da ética e sua influência na prática médica e no desenvolvimento profissional.
07.03 - Bioética.

UNIDADE VIII - Saúde baseada em evidências.

Identificar as características da pesquisa científica, segundo suas tipologias e o contexto da saúde baseada em evidências.

Realizar busca de informações de interesse profissional na literatura científica e em outras fontes de pesquisa.

Ser ético na busca, no uso e na produção de informações coletadas na literatura científica e em outras fontes de pesquisa.

08.01 - Análise crítica da Literatura Médica.
08.02 - Aplicação de conceitos de SBE para resolução de problemas.
08.03 - Distinção dos níveis de evidência.

Bibliografia:

Básica

JUNQUEIRA, Luiz C;CARNEIRO, José. Histologia básica : texto & atlas. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	268	224	1	13

BAYNES, John W;DOMINICZAK, Marek H. Bioquímica médica. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

Título : Bioquímica médica
CDU : 577.1
Cutter : B361b
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 98257
Auto(res) : John W Baynes , Marek H Dominiczak
Assunto(s) : Bioquímica
Última Edição : Editora: Elsevier, 4a edicao, Rio de Janeiro, 2015, 636p
Códigos : ISBN: 978-85-352-7903-0

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	13	8	1	0

FEITOSA, Helvécio Neves(Org.) et al. Ética médica : o que o estudante precisa saber. Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora, 2016.

Título : Ética médica : o que o estudante precisa saber
CDU : 614.253
Cutter : E84e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 98261
Auto(res) : Helvécio Neves Feitosa Organizador et al
Assunto(s) : Ética médica
Última Edição : Editora: Expressão Gráfica e Editora, Fortaleza, 2016, 194p
Códigos : ISBN: 978-85-420-0847-0

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	6	6	0	0

HALL, John E.. Guyton & Hall Tratado de fisiologia médica. 13. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595151567.

Título : Guyton & Hall Tratado de fisiologia médica
CDU : 612
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 30180
Auto(res) : Hall, John E.
Assunto(s) : Fisiologia / Fisiopatologia / Corpo humano
Última Edição : Editora: Elsevier, 13 ed., Rio de Janeiro, 2017
Códigos : 9788595151567

Complementar

MARCHIORI, Edson ; SANTOS, Maria Lucia. Introdução à radiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2702-0.

NETTER, Frank H.. Netter Atlas de anatomia humana. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595150553.

KATZUNG, Bertram ; KATZUNG, Bertram (org.). Farmacologia básica e clínica. 13. ed. Porto Alegre: AMGH, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788580555974.

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa(Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. rev. e aumentada. São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate,170).

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	44	31	1	8

B108 - Integração de sistemas - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Professores:

Ementa:

Desenvolvimento pessoal e profissional e comunicação efetiva para prevenção e promoção da saúde. Semiologia médica. Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos dos sistemas orgânicos. Sistema Único de Saúde, redes de apoio e a atenção integral à saúde.

Programa:

UNIDADE I - Desenvolvimento pessoal e profissional e comunicação efetiva para prevenção e promoção da saúde.

Realizar ações de autocuidado e cuidado com os pares com vistas ao desenvolvimento pessoal e construção da identidade profissional.

Respeitar as diferenças pessoais, na relação consigo, com o outro e com o ambiente para promoção de qualidade de vida individual e coletiva, com atenção à ética estudantil e profissional.

Avaliar os diferentes contextos sociais e culturais para promoção a prevenção dos agravos à saúde, nas ações de cuidado consigo, com os pares e com os pacientes.

01.01 - Desenvolvimento pessoal e formação profissional.
01.02 - Autocuidado e cuidado com os pares.
01.03 - Empatia na comunicação e nas relações sociais.
01.04 - Estabelecimento de vínculo e bases psicossociais das relações humanas.
01.05 - Grupos sociais, coletivos, diversidade cultural e política nos contextos da saúde.
01.06 - Comunicação verbal e não-verbal nas relações humanas, em contextos presenciais e virtuais.
01.07 - A comunicação na abordagem do indivíduo, das famílias, das comunidades e das equipes de trabalho.
01.08 - Promoção de saúde e prevenção de agravos.
01.09 - Desafios e potências do trabalho em equipe.
01.10 - Ética na comunicação.

UNIDADE II - Semiologia médica.

Executar satisfatoriamente anamnese e exame clínico completos com avaliação global do paciente em contextos simulados.

Respeitar os preceitos éticos e as normas de biossegurança durante anamnese e exame clínico.

Descrever os passos de uma consulta médica, segundo abordagem da medicina centrada na pessoa, em contextos simulados diversos.

02.01 - Entrevista médica completa.
02.02 - Fatores socioeconômicos, culturais e religiosos ou espirituais na comunicação com o paciente.
02.03 - Ética profissional.
02.04 - Vocabulário médico.
02.05 - Exame físico geral.
02.06 - Sinais e sintomas clínicos.

UNIDADE III - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos dos sistemas orgânicos.

Descrever a organização e o funcionamento dos sistemas orgânicos com adequada correlação com o processo saúde-doença.

Analisar o funcionamento dos diversos órgãos e sistemas sob a luz da regulação nervosa e hormonal.

Adotar técnicas criativas e eficazes no estudo dos diversos sistemas do corpo.

UNIDADE IV - Sistema Único de Saúde, redes de apoio e a atenção integral à saúde.

Demonstrar o funcionamento e as ações promovidas pelo Sistema Único de Saúde à luz de seus princípios e diretrizes.

Avaliar os fatores que motivam as pessoas e as comunidades a mudanças de estilo de vida para promoção da saúde e prevenção de doenças com atenção às diversidades socioculturais, políticas, étnicas e de gênero.

Cooperar em equipe interprofissional na promoção de assistência integral à saúde do paciente.

04.01 - Princípios e diretrizes do SUS.
04.02 - Complexidade do sistema de saúde.
04.03 - Promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.
04.04 - Educação popular em saúde.
04.05 - Diferenças socioculturais, políticas, étnicas e de gênero, empoderando as coletividades no processo de prevenção e promoção da saúde.
04.06 - Redes de apoio comunitárias.

Bibliografia:

Básica

HALL, John E.. Guyton & Hall Tratado de fisiologia médica. 13. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595151567.

PORTO, Celmo Celeno ; PORTO, Arnaldo Lemos ((ed.)). Semiologia médica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527734998.

ROUQUAYROL, Maria Zélia(Org.);SILVA, Marcelo Gurgel Carlos da(Org.). Rouquayurol : epidemiologia e saúde. 8. ed. Rio de Janeiro: MedBook, 2018.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	162	153	1	6

STEWART, Moira et al. Medicina centrada na pessoa : transformando o método clínico. Tradução Anelise Teixeira Burmeister. 2. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2010.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	7	6	1	0

_Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE. Fortaleza, Ceará. 01/01/1984 - atualmente. ISSN 1806-1230 Online. Disponível em: https://periodicos.unifor.br/rbps Possui Qualis C em Medicina I e B5 em Medicina II e III quadriênio 2013-2016.

Complementar

CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa(Org.) et al. Tratado de saúde coletiva. 2. ed. rev. e aumentada. São Paulo: Hucitec, 2013. (Saúde em debate,170).

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	44	31	1	8

COHEN, Claudio ; OLIVEIRA, Reinaldo Ayer de (editor). Bioética, direito e medicina. Barueri: Manole, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520458587.

MARCHIORI, Edson ; SANTOS, Maria Lucia. Introdução à radiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/978-85-277-2702-0.

PAWLINA, Wojciech. Ross Histologia: texto e atlas: correlações com biologia celular e molecular. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2021. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788527737241.

Título : Ross Histologia : texto e atlas: correlações com biologia celular e molecular
CDU : 611-018(084)
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 31606
Auto(res) : Pawlina, Wojciech
Assunto(s) : Histologia - Atlas / Histologia animal
Última Edição : Editora: Guanabara Koogan, 8 ed., Rio de Janeiro, 2021
Códigos : 9788527737241

_Periódico: CADERNOS DE SAÚDE PÚBLICA. 03/01/1985 - atualmente. Online ISSN: 1678-4464. Disponível em: http://cadernos.ensp.fiocruz.br/csp/. Possui Qualis B2 nas áreas de Medicina I e III, e B3 em Medicina II quadriênio 2013-2016.

_Periódico: JOURNAL OF ANATOMY. Oxford, Reino Unido. 1867-atual. Online ISSN:1469-7580 Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580 Possui Qualis B1 nas áreas de Medicina I e II, quadriênio 2013-2016.

Semestre 3

B109 - Ações e práticas int saúde III - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.6

Professores:

Aline de Castro Caracas
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Ana Paula Nascimento M Barros Rafael
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Frederico Fernando Esteche
O professor está ligado à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-4 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Lourrany Borges Costa
O professor está ligado à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotado como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Luciana Azor Dib
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Maria Ceci do Vale Martins
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotada como Assistente-6 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Rachel Ximenes Ribeiro Lima
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Roberta Kelly Menezes Amorim
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotada como Auxiliar-4 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes
Tania de Araujo Barboza
A professora está ligada à área de Medicina do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Assistente-1 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Rede de Atenção à Saúde da Mulher e da Criança. Atenção Integral à Saúde da Mulher. Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente. Cuidado centrado na pessoa. Planejamento e intervenção em saúde coletiva. Ética Médica e profissionalismo.

Programa:

UNIDADE I - Rede de Atenção à Saúde da Mulher e da Criança.

Relatar sobre a importância do fortalecimento das políticas públicas para o cuidado materno-infantil com foco na atenção primária à saúde no planejamento das ações do SUS.

Aplicar técnicas de prevenção e promoção da saúde com abordagens coletivas e individuais à mulher e à criança, com atenção ao contexto cultural, epidemiológico e social da população assistida.

Colaborar na elaboração de projetos de intervenção com foco no aperfeiçoamento de políticas públicas e na melhoria da saúde de pacientes e comunidades de acordo com a análise de indicadores de determinantes de saúde.

01.01 - Políticas públicas para a saúde materno-infantil.
01.02 - Organização de redes de atenção no Sistema Único de Saúde.
01.03 - Linha de cuidados materno-infantil.
01.04 - Evidências aplicadas ao sistema de saúde.
01.05 - Vigilância em saúde.
01.06 - Indicadores de saúde materno-infantil e Sistemas de informação de saúde.
01.07 - Proteção social.
01.08 - Colaboração em equipes de saúde.

UNIDADE II - Atenção Integral à Saúde da Mulher.

Detalhar os componentes essenciais da anamnese e do exame físico obstétrico e ginecológico, com respeito aos fundamentos da ética médica, bem como aos aspectos biopsicossociais, culturais e espirituais da paciente.

Realizar ações de prevenção de agravos, promoção e assistência à saúde da mulher, como pessoa parte de uma família e de uma comunidade, com abordagem integral.

Ser empático, respeitoso, claro e preciso durante atendimento à mulher para que esta possa tomar suas próprias decisões referentes aos cuidados com sua saúde e com a saúde da sua família.

02.01 - Assistência ao pré-natal.
02.02 - Assistência ao parto e puerpério.
02.03 - Planejamento familiar.
02.04 - Atendimento das principais queixas ginecológicas na atenção primária à saúde.
02.05 - Prevenção de câncer de colo uterino.
02.06 - Violência contra a mulher.

UNIDADE III - Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente.

Esquematizar a assistência à criança e ao adolescente, no contexto da atenção primária à saúde, em processo normal de crescimento e desenvolvimento com base na integração de conhecimentos das ciências básicas, dos conhecimentos clínicos e das condições ambientais e sócio-culturais.

Realizar consulta de puericultura de crianças e adolescentes, com foco no crescimento e desenvolvimento normais, atento aos fundamentos éticos e à privacidade do paciente, no contexto da atenção primária à saúde.

Tomar decisões de atenção integral à saúde da criança e do adolescente com base na influência de fatores sociais, culturais e ambientais.

03.01 - Assistência ao recém-nascido.
03.02 - Atendimento de Puericultura na Atenção Primária à Saúde.
03.03 - Avaliação do crescimento e do desenvolvimento infantil.
03.04 - Aleitamento materno e alimentação complementar.
03.05 - Imunização da criança e do adolescente.
03.06 - Interdisciplinaridade e reabilitação funcional.
03.07 - Sexualidade e saúde LGBTQIA+.
03.08 - Violência contra a criança e o adolescente.
03.09 - Atenção às doenças prevalentes do recém-nascido, da infância e do adolescente no nível de atenção primária e urgências e emergências.

UNIDADE IV - Cuidado centrado na pessoa.

Descrever as etapas do método clínico centrado na pessoa no contexto da assistência em atenção primária à saúde de mulheres gestantes e não gestantes, crianças e adolescentes.

Propor, de acordo com observação de indicadores e da prática diária de cuidado com o paciente, ações de cuidado voltadas à saúde da mulher, da criança e do adolescente com respeito aos aspectos éticos, técnicos e legais.

04.01 - Cuidado centrado na pessoa e vínculo médico-paciente.
04.02 - Humanização e profissionalismo.
04.03 - Comunicação e empatia com pessoas e suas famílias nas diversas fases do ciclo de vida.
04.04 - Aspectos socioemocionais na abordagem da mulher, da criança e do adolescente em desenvolvimento.
04.05 - Singularidades do atendimento à mulher durante a gestação e o puerpério.
04.06 - Coletividades e determinantes sociais de saúde.

UNIDADE V - Planejamento e intervenção em saúde coletiva.

Especificar o papel das distintas profissões de saúde, sua integração à prática do cuidado de pacientes, famílias e comunidades e sua relação com a formação e prática médicas.

Incentivar atividades que envolvam problematização e resolução de questões coletivas ligadas aos determinantes sociais de saúde de comunidades locais.

Cooperar de forma respeitosa, com protagonismo, em diferentes ações que exigem trabalho em equipe.

Analisar aspectos éticos das atividades preventivas, diagnósticas, terapêuticas e de reabilitação na saúde da mulher, da criança e do adolescente.

05.01 - Prevenção e promoção de saúde.
05.02 - Ações de saúde coletiva.
05.03 - Planejamento em saúde.
05.04 - Sala de situação epidemiológica.
05.05 - Cuidado interdisciplinar.
05.06 - Educação em saúde.
05.07 - Cooperação em trabalho em equipe.

UNIDADE VI - Ética Médica e profissionalismo.

Analisar aspectos éticos das atividades preventivas, diagnósticas, terapêuticas e de reabilitação na saúde da mulher, da criança e do adolescente.

Realizar registro adequado, dada a importância médica, ética e jurídica, de dados, evolução e história clínica em prontuário do paciente em todos os atendimentos.

Ser ético na assistência médica, nos serviços de saúde e nas práticas de trabalho entre integrantes de equipes de saúde.

06.01 - Conceitos de confidencialidade, segredo profissional, consentimento informado, capacidade do paciente para tomada de decisões.
06.02 - Dilemas éticos na relação do profissional com as pessoas e com as famílias (relação interpessoal, elaboração do projeto terapêutico, fornecimento de informações, privacidade e confidencialidade).
06.03 - Uso racional de recursos.
06.04 - Registro de história clínica e documentos médicos.
06.05 - Aspectos éticos na assistência médica, nos serviços de saúde e nas práticas de trabalho entre integrantes de equipes de saúde.
06.06 - Notificação de violência.

Bibliografia:

B090 - Ciclo avaliativo I

Créditos:

0.0

Bibliografia:

B110 - Des pessoal profissional III - [PRESENCIAL]

Créditos:

3.7

Professores:

Ementa:

Comunicação e relações sociais na assistência à saúde e na formação profissional. Raciocínio clínico e profissionalismo. Atenção ao ciclo gravídico-puerperal. Atenção à criança e ao adolescente. Atenção ginecológica. Saúde baseada em evidências. Ética na atenção à mulher, criança, adolescente e família.

Programa:

UNIDADE I - Comunicação e relações sociais na assistência à saúde e na formação profissional.

Discutir a comunicação e relações sociais na assistência à saúde e na formação profissional.

Comunicar-se de forma efetiva, por meios virtuais e presenciais, com os diferentes atores no cenário educacional e profissional.

Ser empático no estabelecimento de vínculos por meio da comunicação efetiva nos contextos da saúde e da formação profissional.

01.01 - Desenvolvimento pessoal e formação profissional.
01.02 - Cuidado centrado na pessoa e vínculo médico-paciente.
01.03 - Comunicação e empatia com pessoas e suas famílias nas diversas fases do ciclo de vida.
01.04 - Aspectos socioemocionais para abordagem da mulher em situação de gravidez, parto e puerpério; da criança e do adolescente em desenvolvimento.
01.05 - Grupos sociais, coletivos, diversidade cultural e política nos contextos da saúde.
01.06 - Empatia na comunicação e relações sociais.

UNIDADE II - Raciocínio clínico e profissionalismo.

Integrar os conhecimentos necessários para compor um raciocínio clínico e uma programação terapêutica e de orientação, com base na melhor evidência disponível, para mulheres, crianças e adolescentes, a partir dos dados obtidos pela anamnese, pelo exame físico, pelos exames subsidiários e pelas condições de vida do paciente.

Realizar anamnese, exame físico, solicitação e interpretação de exames complementares segundo abordagem da medicina centrada na pessoa, em contextos simulados diversos.

Apresentar liderança na resolução de problemas e tomada de decisões.

02.01 - Estratégias para raciocínio clínico.
02.02 - Desenvolvimento de diagnóstico diferencial.
02.03 - História médica.
02.04 - Exame físico da mulher, da criança e do adolescente.
02.05 - Exame físico da gestante.
02.06 - Organização de dados e registro médico.
02.07 - Solicitação e priorização adequada de exames complementares com base na avaliação clínica.
02.08 - Articulação de aspectos fisiopatológicos com os psicossociais na abordagem diagnóstica e terapêutica.
02.09 - Plano de tratamento centrado na pessoa.
02.10 - Segurança do paciente.
02.11 - Liderança.

UNIDADE III - Atenção ao ciclo gravídico-puerperal.

Distinguir as fases do pré-natal, parto e pós-parto, com identificação de fatores de risco, sinais de alerta e indicação de conduta adequada à mulher, com respeito à autonomia da mesma.

Realizar, em ambiente simulado, atendimento à mulher nas diferentes fases do ciclo gravídico-puerperal.

Considerar as dimensões física, psíquica, emocional, familiar, social e espiritual durante atendimento à mulher nas diferentes fases do ciclo gravídico-puerperal.

03.01 - Semiologia obstétrica.
03.02 - Assistência ao pré-natal.
03.03 - Assistência ao parto e puerpério.
03.04 - Violência obstétrica.
03.05 - Instrumental cirúrgico para realização de parto cesariana.
03.06 - Bases da técnica de sutura.

UNIDADE IV - Atenção à criança e ao adolescente.

Esquematizar a anamnese e o exame físico do recém-nascido, da criança e do adolescente, com descrição das medidas de promoção da saúde cabíveis em cada faixa etária.

Realizar, em ambiente simulado, assistência ao recém-nascido no pós-parto, à criança e ao adolescente, com foco para prevenção oportuna de acordo com fases de desenvolvimento infanto-puberal.

Ser crítico e proativo na proposição da melhor conduta na atenção à criança e ao adolescente, com respeito aos fatores sociais, culturais e ambientais.

04.01 - Atendimento ao recém-nascido.
04.02 - Reanimação neonatal.
04.03 - Anamnese da criança e do adolescente.
04.04 - Crescimento e desenvolvimento da criança.
04.05 - Puberdade e adolescência.
04.06 - Identidade de gênero.
04.07 - Violência contra a criança e o adolescente.
04.08 - Acidentes domésticos e assistência à criança vítima de engasgo e afogamento.

UNIDADE V - Atenção ginecológica.

Detalhar a anamnese e o exame físico ginecológico.

Realizar, em ambiente simulado, atendimento ginecológico em mulheres de diferentes faixas etárias com identificação das peculiaridades no cuidado de cada fase da vida.

Considerar a autonomia da mulher, no tocante à saúde sexual e reprodutiva e ao planejamento familiar, com compartilhamento de informações baseadas em evidências.

05.01 - Anamnese ginecológica.
05.02 - Exame físico ginecológico.
05.03 - Prevenção de câncer de colo uterino.
05.04 - Planejamento familiar.
05.05 - Colocação de DIU (dispositivo intrauterino).
05.06 - Métodos contraceptivos.
05.07 - Infertilidade.
05.08 - Infecções sexualmente transmissíveis.
05.09 - Atendimento à mulher vítima de violência sexual.

UNIDADE VI - Saúde baseada em evidências.

Avaliar de forma crítica diferentes fontes de informação em saúde, como pesquisas científicas, bancos de dados, revisões e diretrizes de prática clínica.

Guiar condutas diagnósticas, terapêuticas e ações de saúde coletiva a partir das melhores evidências em saúde.

Coordenar o atendimento individual de pacientes de uma forma sensível ao uso de recursos do sistema de saúde, com base na eficiência e eficácia.

06.01 - Sistemas de Informação de saúde.
06.02 - Epidemiologia clínica.
06.03 - Prática clínica baseada em evidências.
06.04 - Prática clínica baseada no sistema de saúde.
06.05 - Elaboração de pergunta e hipótese.
06.06 - Contextualizar o uso de evidência.
06.07 - Sensibilidade e especificidade de testes diagnósticos.
06.08 - Valor preditivo positivo e negativo.

UNIDADE VII - Ética na atenção à mulher, criança, adolescente e família.

Avaliar situações de violência contra a mulher, crianças e adolescentes e outras situações de risco e vulnerabilidade.

Realizar atendimentos à mulher, à criança e ao adolescente em situações simuladas diversas com respeito aos princípios da Ética e Bioética.

Ter postura crítica e cooperativa diante dos dilemas éticos durante o atendimento médico de mulheres, crianças e adolescentes.

07.01 - Ética e respeito no cuidado com os pares e com os pacientes.
07.02 - Aspectos éticos e questões legais relacionados à reprodução humana.
07.03 - Violência obstétrica.
07.04 - Atendimento à mulher vítima de violência doméstica, sexual e de gênero.
07.05 - Atendimento à criança vítima de maus-tratos e abuso infantil.
07.06 - Ética na assistência e no registro de documentos médicos.

Bibliografia:

B111 - Linhas de cuidado I - [PRESENCIAL]

Créditos:

4.12

Professores:

Ementa:

Atenção Integral à Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente. Atenção Ginecológica. Atenção à Gestante. Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento. Sistema Nervoso Central. Princípios gerais de Patologia. Ética Médica e profissionalismo. Raciocínio clínico na resolução de problemas.

Programa:

UNIDADE I - Atenção Integral à Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente.

Esquematizar a organização do sistema de saúde local e dos serviços de saúde relacionados ao cuidado de mulheres, crianças e adolescentes.

Defender o uso consciente dos recursos e equipamentos do sistema de saúde em diferentes níveis organizacionais no cuidado de mulheres, crianças e adolescentes.

01.01 - Organização de redes de atenção no Sistema Único de Saúde.
01.02 - Políticas públicas para a saúde materno-infantil.
01.03 - Linha de cuidado materno-infantil.
01.04 - Evidências aplicadas ao sistema de saúde.
01.05 - Principais agravos relacionados à atenção em saúde de mulheres, crianças e adolescentes.

UNIDADE II - Atenção Ginecológica.

Avaliar sinais, sintomas e fatores de risco referentes às principais queixas ginecológicas, com atenção à relação com os aspectos anatomopatológicos dos órgãos envolvidos.

Apresentar raciocínio clínico necessário à prevenção, ao diagnóstico e à conduta terapêutica das afecções do sistema reprodutor feminino, com base na morfofisiologia, patologia e radiologia.

Apresentar postura crítica em relação ao cuidado à saúde da mulher, com observação aos aspectos biomédicos, familiares, sociais e preconceitos de gênero.

02.01 - Influências culturais, sociais e familiares na atenção à saúde da mulher.
02.02 - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos relacionados ao Sistema reprodutor feminino.
02.03 - Anatomia e histologia da mama.
02.04 - Ultrassonografia mamária e mamografia.
02.05 - Patologias benignas da mama.
02.06 - Saúde reprodutiva.
02.07 - Principais afecções ginecológicas.
02.08 - Endometriose.
02.09 - Sangramento uterino anormal.
02.10 - Prevenção e carcinogênese (HPV) de câncer de colo uterino.
02.11 - Microbiologia e Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs).
02.12 - Bases das técnicas cirúrgicas para o tratamento das lesões pré-neoplásicas e do câncer de colo uterino.

UNIDADE III - Atenção à Gestante.

Analisar sinais, sintomas e fatores de risco referentes às principais queixas durante a assistência ao ciclo gravídico-puerperal com atenção aos aspectos anatomopatológicos dos órgãos e sistemas envolvidos.

Elaborar plano de prevenção e de conduta terapêutica para afecções próprias da gestação e do puerpério com base nos conhecimentos anatômicos, fisiológicos, radiológicos e patológicos peculiares ao período.

Considerar as dimensões física, psíquica, emocional, familiar, social e espiritual no cuidado à mulher nas diferentes fases do ciclo gravídico-puerperal.

03.01 - Reprodução humana.
03.02 - Anatomia da pelve e dos órgãos reprodutores.
03.03 - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos relacionados ao ciclo gravídico-puerperal.
03.04 - Modificações fisiológicas da gravidez.
03.05 - Assistência pré-natal a gravidez de risco habitual e seus principais agravos.
03.06 - Testes sorológicos.
03.07 - Sistema ABO e Rh.
03.08 - Aloimunização a antígenos eritrocitários.
03.09 - Avaliação do risco materno, fetal e perinatal.
03.10 - Doenças maternas e relação com complicações na gravidez.
03.11 - Gravidez de alto risco.
03.12 - Assistência ao parto e ao puerpério.
03.13 - Planos cirúrgicos do parto cesáreo.

UNIDADE IV - Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento.

Descrever o processo normal de crescimento e desenvolvimento do ser humano durante a vida fetal, a infância e a adolescência ciente das medidas de promoção de saúde e da prevenção de agravos próprios do período.

Avaliar os principais distúrbios e situações clínicas de crianças e adolescentes que exigem atenção especializada ou interprofissional.

Considerar os determinantes sociais que impactam a saúde e bem-estar de crianças e adolescentes.

04.01 - Genética médica.
04.02 - Embriologia.
04.03 - Assistência ao recém-nascido.
04.04 - Crescimento e desenvolvimento na infância e seus principais distúrbios e situações clínicas.
04.05 - Amamentação e alimentação complementar.
04.06 - Promoção da saúde.
04.07 - Prevenção de agravos próprios da infância.
04.08 - Princípios da imunização.
04.09 - Vacinação da criança e do adolescente.
04.10 - Desenvolvimento infanto-puberal.
04.11 - Assistência ao adolescente.
04.12 - Sexualidade humana.

UNIDADE V - Princípios gerais da Neuroanatomia funcional.

Detalhar a organização e os princípios gerais de funcionamento do sistema nervoso.

Demonstrar o exame físico neurológico com base nos aspectos morfofisiológicos do sistema nervoso.

Participar de forma respeitosa e com conduta adequada das atividades em ambiente laboratorial diante de peças e modelos anatômicos, lâminas histológicas e radiológicas.

05.01 - Aspectos Morfofisiológicos e Radiológicos relacionados ao sistema nervoso central.
05.02 - Desenvolvimento embrionário do sistema nervoso.
05.03 - Tronco encefálico.
05.04 - Organização anatômica e funcional do cérebro.
05.05 - Áreas primárias, secundárias e terciárias do córtex cerebral.
05.06 - Microcefalia e anencefalia.
05.07 - Sistema límbico.
05.08 - Ventrículos cerebrais.
05.09 - Vascularização do sistema nervoso central.
05.10 - Nervos cranianos, suas funções e território de inervação.
05.11 - Organização anatômica e funcional do diencéfalo.
05.12 - Estrutura funcional do cerebelo.
05.13 - Medula espinhal e nervos espinhais.
05.14 - Grandes vias neuroanatômicas aferentes e eferentes.
05.15 - Bases do exame neurológico.
05.16 - Fisiopatologia de afecções comuns ao sistema nervoso central.

UNIDADE VI - Princípios gerais da patologia.

Descrever processos celulares básicos de adaptação, transformação, lesão e reparo tecidual.

Aplicar os conceitos da patologia na compreensão de processos fisiopatológicos e de técnicas diagnósticas das principais afecções do sistema nervoso central e dos processos patológicos comuns à infância e ao aparelho reprodutor feminino.

Cooperar na construção de correlações entre a patologia e as demais áreas do conhecimento médico durante as discussões clínicas.

06.01 - Introdução ao estudo da Patologia.
06.02 - Tipos de adaptações celulares: hiperplasia; hipertrofia; atrofia e metaplasia.
06.03 - Morfologia do dano celular reversível, irreversível.
06.04 - Depósito e acúmulo intracelular.
06.05 - Inflamação.
06.06 - Infecção de sítio cirúrgico.
06.07 - Reparo, regeneração e cicatrização.
06.08 - Testes sorológicos.
06.09 - Sistema ABO e Rh.
06.10 - Aloimunização a antígenos eritrocitários.
06.11 - Cooperação em trabalhos de equipe.

UNIDADE VII - Ética Médica e profissionalismo.

Discutir os principais aspectos éticos e legais da reprodução humana, a situações de violência e a cuidados paliativos na infância.

Aplicar os princípios éticos na abordagem de casos de violência contra mulheres, crianças e adolescentes.

Cumprir os princípios éticos relativos à prestação dos cuidados ao paciente, com respeito à confidencialidade, ao consentimento informado e à evidência científica, em conformidade com as leis, com as políticas e com as regulamentações vigentes.

07.01 - Ética no campo da patologia cirúrgica.
07.02 - Aspectos éticos e questões legais relacionados à reprodução humana.
07.03 - Aspectos éticos e questões legais das malformações congênitas.
07.04 - Violência doméstica, sexual e de gênero.
07.05 - Violência obstétrica.
07.06 - Maus-tratos e abuso infantil.
07.07 - Cuidados paliativos na criança.

UNIDADE VIII - Raciocínio clínico na resolução de problemas.

Avaliar problemas e casos clínicos com base em conhecimentos prévios e em evidências científicas.

Utilizar diferentes estratégias de aprendizagem, para aperfeiçoamento contínuo da metacognição.

Cooperar em trabalhos em grupo.

08.01 - Resolução de casos clínicos.
08.02 - Raciocínio clínico.
08.03 - Busca em literatura científica.
08.04 - Comunicação e colaboração em grupo.
08.05 - Saúde baseada em evidências.

Bibliografia:

Semestre 4

B112 - Ações e práticas int saúde IV

Créditos:

2.6

Bibliografia:

B113 - Des pessoal profissional IV

Créditos:

3.7

Bibliografia:

B114 - Linhas de cuidado II

Créditos:

4.12

Bibliografia:

Semestre 5

B115 - Ações e práticas int saúde V

Créditos:

2.6

Bibliografia:

B091 - Ciclo avaliativo II

Créditos:

0.0

Bibliografia:

B116 - Des pessoal profissional V

Créditos:

3.10

Bibliografia:

B117 - Linhas de cuidado III

Créditos:

3.10

Bibliografia:

Semestre 6

B118 - Ações e práticas int saúde vi

Créditos:

2.6

Bibliografia:

B119 - Des pessoal profissional vi

Créditos:

3.10

Bibliografia:

B120 - Linhas de cuidado IV

Créditos:

3.10

Bibliografia:

Semestre 7

B121 - Ações e práticas int saúde vii

Créditos:

2.6

Bibliografia:

B122 - Des pessoal profissional vii

Créditos:

3.10

Bibliografia:

B124 - Integração linhas de cuidado

Créditos:

1.1

Bibliografia:

B123 - Linhas de cuidado V

Créditos:

3.10

Bibliografia:

Semestre 8

B126 - Des pessoal profissional viii

Créditos:

4.12

Bibliografia:

B127 - Gestão de casos complexos

Créditos:

2.12

Bibliografia:

B125 - Redes de atenção à saúde

Créditos:

2.6

Bibliografia:

Semestre 9

B092 - Ciclo avaliativo III

Créditos:

0.0

Bibliografia:

B130 - Intern aten. primária saúde I

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B129 - Internato cirurgia

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B128 - Internato clínica médica

Créditos:

0.22

Bibliografia:

Semestre 10

B133 - Intern aten primária saúde II

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B132 - Intern s. criança adolescente

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B131 - Internato saúde da mulher

Créditos:

0.22

Bibliografia:

Semestre 11

B136 - Int atenção primária s. rural

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B135 - Intern s. mental e s. do idoso

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B134 - Internato emergências

Créditos:

0.22

Bibliografia:

Semestre 12

B093 - Ciclo avaliativo IV

Créditos:

0.0

Bibliografia:

B137 - Int saúde da mulher e criança

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B138 - Internato trilhas I

Créditos:

0.22

Bibliografia:

B139 - Internato trilhas II

Créditos:

0.22

Bibliografia:

Disciplinas optativas

A500 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Créditos:

2.0

Professores:

Diane Nocrato Esmeraldo Reboucas
A professora está ligada à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-4 e trabalha em regime integral.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Programa:

UNIDADE I - Atividades complementares de ensino, pesquisa e extensão.

Distinguir oportunidades diversas de ampliação e enriquecimento da trajetória de formação acadêmica e de carreira por meio da articulação de experiências de aprimoramento técnico-científico, cultural, desportivo e humanístico.

Integrar à formação profissional a participação em atividades independentes interna ou externamente, presenciais ou a distância, na forma individual ou coletiva, mediante estudos e práticas nas dimensões do ensino, da pesquisa e/ou da extensão.

Ser corresponsável e diligente na autogestão de carreira com adequada seleção e efetivo engajamento em experiências de formação profissional e de vida cidadã.

01.01 - Programas e projetos de extensão;
01.02 - Programas e projetos de pesquisa;
01.03 - Programas de monitoria;
01.04 - Programas de iniciação científica;
01.05 - Seminários, congressos, simpósios, conclaves e atividades congêneres;
01.06 - Estágio curricular não obrigatório;
01.07 - Participação em grupos de estudo;
01.08 - Representação estudantil nos colegiados da instituição;
01.09 - Presença como ouvinte, em defesa de monografia, dissertação de mestrado e de tese de doutorado;
01.10 - Produção individual ou coletiva de artigos, livros, capítulos de livros, vídeos, filmes, softwares e protótipos; e
01.11 - Intercâmbio cultural nacional ou internacional.

Bibliografia:

Básica

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR(Org.). Instrumento de avaliação de cursos de graduação presencial e a distância : reconhecimento : renovação de reconhecimento. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira, 2017.

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE Nº 25, de 04 de maio de 2017 : estabelece a política das atividades complementares para os cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza:[s.n.], 2017.

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Resolução CEPE Nº 09, de 21 de junho de 2019 : estabelece as diretrizes para a curricularização da extensão nos cursos de graduação da Universidade de Fortaleza. Fortaleza:[s.n.], 2019.

B140 - TÓPICOS CIÊNCIAS MÉDICAS I - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Ementa:

Atendimento especializado em Ginecologia. Atendimento especializado em Obstetrícia. Atendimento especializado em Pediatria.

Programa:

UNIDADE I - Atendimento especializado em Ginecologia.

Analisar indicações de exames complementares e acompanhamento especializado em ginecologia a partir da análise detalhada do quadro clínico da paciente.

Aplicar os conceitos anatômicos e fisiopatológicos durante acompanhamento de procedimentos e exames ginecológicos especializados para interpretação correta da indicação e dos resultados.

Respeitar a autonomia da paciente e seu direito à privacidade, durante o cuidado ginecológico especializado.

01.01 - Assistência ginecológica.
01.02 - Raciocínio clínico na abordagem aos agravos ginecológicos.
01.03 - Patologia cervical e colposcopia.
01.04 - Disfunções do assoalho pélvico.
01.05 - Exames de imagem na assistência ginecológica.
01.06 - Empatia e respeito ao paciente.

UNIDADE II - Atendimento especializado em Obstetrícia.

Identificar fatores que indiquem mudança do risco habitual para o alto risco nas diferentes fases da gestação e do trabalho de parto, com indicação adequada no cuidado especializado, procedimentos e exames complementares.

Manusear, sob supervisão, aparelho de cardiotocografia e ultrassonografia, na assistência às gestantes, com postura proativa na interpretação dos achados e discussão da conduta.

Cooperar com equipe multidisciplinar na atenção à gestante de alto risco e na atenção ao parto.

02.01 - Raciocínio clínico na abordagem à gestante.
02.02 - Assistência integral à saúde da gestante.
02.03 - Atendimento de pré-natal de alto risco.
02.04 - Ultrassonografia obstétrica e Medicina fetal.
02.05 - Cardiotocografia.
02.06 - Assistência ao parto em ambiente hospitalar de média e alta complexidade.

UNIDADE III - Atendimento especializado em Pediatria.

Caracterizar o recém-nascido e a criança com necessidade de cuidados especiais, com consideração ao papel da equipe interdisciplinar e dos diversos profissionais de saúde, no cuidado ao paciente.

Auxiliar na realização de cuidados complementares à criança com atraso do desenvolvimento, junto à equipe interdisciplinar.

Ser empático e acolhedor no trato com os pacientes e suas famílias em contexto de assistência, cuidado e informação.

03.01 - Assistência integral à criança.
03.02 - Neonatologia.
03.03 - Cuidados intensivos ao recém-nascido e à criança.
03.04 - Atendimento à criança com atraso do desenvolvimento.
03.05 - Assistência interprofissional de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional à criança.

Bibliografia:

B144 - BASES FUND CIÊNCIAS MÉDICAS I - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Ementa:

Anatomia e patologia cirúrgica na saúde da mulher e da gestante. Raciocínio clínico-patológico. Equipes e projetos.

Programa:

UNIDADE I - Anatomia e patologia cirúrgica na saúde da mulher e da gestante.

Formular hipóteses clínicas a partir da análise de dados anatomopatológicos, atento às alterações fisiopatológicas peculiares da mulher e da gestante bem como ao cenário epidemiológico ao qual estão expostas.

Manusear de forma adequada a peça cirúrgica com fins de facilitação à descrição detalhada da macroscópica com identificação de relações com a história clínica, social e cultural da paciente.

Adotar postura ética no manuseio de peças cirúrgicas e na análise de documentos médicos.

01.01 - Patologias próprias da mulher e da gestante.
01.02 - Análise macro e microscópica da peça cirúrgica.
01.03 - Interpretação de laudos anatomopatológicos.
01.04 - Construção de hipótese diagnóstica a partir de peças cirúrgicas.
01.05 - Dados e registro médico em patologia.
01.06 - Correlação dos achados da peça cirúrgica com a história médica e com aspectos sociais e culturais do paciente.
01.07 - Ética no manuseio de peças cirúrgicas.

UNIDADE II - Raciocínio clínico-patológico.

Identificar, na história clínica detalhada da mulher e da gestante, fatores que gerem alterações detectáveis em exame anatomopatológico

Elaborar modelo anatomopatológico com possíveis alterações macro e microscópicas a partir do estudo minucioso de uma caso clínico complexo.

Ser criterioso quanto a necessidade de procedimentos invasivos e de solicitação de exames complementares de diagnóstico para a condução do paciente.

02.01 - Saúde da mulher e da gestante.
02.02 - Análise de casos clínicos complexos.
02.03 - Estratégias para raciocínio clínico.
02.04 - Correlação anatomoclínica.
02.05 - Desenvolvimento de diagnóstico diferencial.
02.06 - História médica.
02.07 - Indicações de solicitações de exames de imagem.
02.08 - Articulação de aspectos anatomopatológicos com dados da anamnese médica e de exames complementares na abordagem diagnóstica.
02.09 - Indicações de exames de imagem.

UNIDADE III - Equipes e projetos.

Identificar vínculos entre arte, jogos e ciência para a aprendizagem baseada em projetos e equipes.

Elaborar recursos artísticos, audiovisuais e computacionais para estudo de aspectos morfofuncionais do corpo humano.

Ser diligente no uso de diferentes estratégias de aprendizagem e áreas do conhecimento, para aperfeiçoamento contínuo da metacognição.

03.01 - Trabalho em equipe.
03.02 - Aprendizagem por pares.
03.03 - Metodologias ativas no processo ensino- aprendizagem.
03.04 - Arte e ciência.
03.05 - Utilização de recursos multimídia para estudo da anátomofisiopatologia.
03.06 - Aplicação de recursos digitais e programas computacionais para estudo da anatomia, patologia e radiologia.
03.07 - Aplicação de conhecimentos anatômicos e patológicos para abordagem clínica adequada do paciente.

Bibliografia:

B148 - HUMANIDADES E MEDICINA I - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Ementa:

Fundamentos da Medicina Integrativa. Práticas Integrativas e Complementares (PIC).

Programa:

UNIDADE I - Fundamentos da Medicina Integrativa.

Avaliar a efetividade das técnicas da Medicina Integrativa como ferramenta terapêutica na melhoria da qualidade de vida de indivíduos e suas comunidades por meio da busca por evidência científica, da observação atenta e da própria experiência na vivência das práticas.

Aplicar técnicas de Medicina Integrativa em uma abordagem transdisciplinar e multissistêmica do cuidado centrado na pessoa.

Considerar às diversas dimensões do cuidado em saúde a partir de uma visão holística do ser humano.

01.01 - Introdução a Medicina Integrativa.
01.02 - Evidências científicas em Medicina Integrativa.
01.03 - Transdisciplinaridade e Saúde.
01.04 - Racionalidades Médicas: Medicina Tradicional Chinesa, Medicina Ayurvédica, Homeopatia.
01.05 - Nutrição Integrativa, Fitonutrientes, Dieta Anti-Inflamatória e Microbiomas.
01.06 - Fundamentos da Medicina Mente-Corpo.
01.07 - Espiritualidade e Saúde.

UNIDADE II - Práticas Integrativas e Complementares (PIC).

Descrever os aspectos teóricos das práticas integrativas e complementares mais comuns da Medicina Integrativa.

Prescrever práticas integrativas e complementares em saúde sob análise dos conceitos e das racionalidades médicas correspondentes ao processo saúde-doença.

Respeitar diferenças sociais, culturais e espirituais na aplicação de práticas integrativas e complementares no cuidado em saúde.

02.01 - Práticas Mente Corpo: Atenção Plena (Mindfulness), Yoga, Tai Chi Chuan, Qi Gong, Biodança.
02.02 - Medicina Tradicional Chinesa: Guasha, Auriculoterapia, Ventosas.
02.03 - Medicina Ayurvédica: Rotina Diária, Noções de Dosha.
02.04 - Medicina Antroposófica.
02.05 - Florais: Oráculo das Flores.
02.06 - Fitoterapia e uso de plantas medicinais: Curso de Plantas Medicinais da Universidade de Israel (Consórcio Acadêmico Brasileiro de Saúde Integrativa).
02.07 - Oncologia Integrativa: Narrativas em Câncer, PRINTAR.

Bibliografia:

B152 - GESTÃO PLANEJAMENTO SAÚDE I - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Ementa:

Gestão em saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH). Espaço de saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH). Trabalhadores da saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH).

Programa:

UNIDADE I - Gestão em saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH).

Avaliar a implementação da PNH nas políticas e programas do SUS com destaque às implicações no modelo de gestão.

Construir material educativo sobre a organização e o funcionamento do sistema de saúde local para promoção de protagonismo e de gestão compartilhada entre gestores, trabalhadores e usuários.

Cooperar com a integração de ações e serviços de saúde com equidade, eficiência, efetividade e respeito a princípios humanísticos, éticos e sanitários.

01.01 - Organização do SUS e da Saúde suplementar.
01.02 - Gestão e governança em saúde.
01.03 - Ferramentas de participação e controle social no SUS: conselhos de saúde, conferências e movimentos sociais.
01.04 - Equidade.
01.05 - Ética e humanismo na gestão em saúde.
01.06 - Protagonismo, corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e coletivos.

UNIDADE II - Espaço de saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH).

Analisar o acolhimento do usuário na rede de atenção à saúde com destaque às medidas que promovam atenção integral, resolutiva e responsável com articulação das redes de atenção.

Construir projeto de ambiência de uma unidade de saúde com atenção à confortabilidade, à facilitação dos processos de trabalho e ao encontro entre os sujeitos.

Acolher as pessoas com respeito às suas múltiplas dimensões e aos princípios da Política Nacional de Humanização, nos espaços de saúde.

02.01 - Organização do trabalho e do cuidado em saúde.
02.02 - Redes de atenção à saúde.
02.03 - Unidades de saúde.
02.04 - Ambiência em saúde.
02.05 - Acolhimento.
02.06 - Interdisciplinaridade.

UNIDADE III - Trabalhadores da saúde e a Política Nacional de Humanização (PNH).

Construir o organograma de uma unidade de saúde com destaque às funções de cada agente e às interseções entre eles para valorização da experiência e do trabalho de cada um na promoção da clínica ampliada e compartilhada.

Cooperar com a inclusão dos trabalhadores na tomada de decisão, atento a sua capacidade de intervenção e análise do que causa sofrimento e adoecimento, do que fortalece o grupo de trabalhadores e do que propicia os acordos de como agir no serviço de saúde.

03.01 - Gestão de recursos humanos.
03.02 - Gestão do trabalho.
03.03 - Cooperação em equipes.
03.04 - Clínica ampliada e compartilhada.
03.05 - Valorização do trabalhador.
03.06 - Formação e intervenção.

Bibliografia:

B156 - PROD E GESTÃO CONHECIMENTO I - [PRESENCIAL]

Créditos:

1.1

Ementa:

Pesquisa e saúde. Espaços de produção do conhecimento. Regulamentação, fomento e ética em pesquisa.

Programa:

UNIDADE I - Pesquisa e saúde.

Analisar projetos de pesquisa translacional exitosos realizados no estado do Ceará com destaque no impacto positivo sobre a saúde da população.

Esquematizar graficamente desenho de estudo com base na análise da situação de saúde de uma população.

Cooperar em grupo de trabalho na construção de projeto de pesquisa com caracterização das diferentes fases de execução.

01.01 - Inovação em saúde pelo conhecimento científico e tecnológico.
01.02 - Construção de hipótese.
01.03 - Planejamento em pesquisa.
01.04 - Fases de uma pesquisa clínica.
01.05 - Pesquisa translacional.
01.06 - Pesquisa e políticas públicas de saúde.
01.07 - Cooperação em grupos de pesquisa.

UNIDADE II - Espaços de produção do conhecimento.

Comparar os diversos espaços de produção científica com destaque às características e às potencialidades de cada um.

Utilizar os diversos espaços de produção científica de acordo com o tipo e com as fases de execução de um projeto de pesquisa.

02.01 - Laboratórios de ciências básicas.
02.02 - Pesquisa em ambiente hospitalar.
02.03 - Pesquisa de campo.
02.04 - Pesquisa e assistência à saúde.
02.05 - Respeito às normas dos espaços de produção do conhecimento.

UNIDADE III - Regulamentação, fomento e ética em pesquisa

Analisar o papel exercido pelas instituições de regulação e fomento em pesquisa no Brasil com caracterização de suas funções.

Relatar apanhado de sugestões para minimização das dificuldades identificadas na execução de um projeto de pesquisa no Brasil.

Respeitar os princípios da ética e da bioética na análise e na elaboração de um projeto de pesquisa.

03.01 - Agências reguladoras de pesquisa no Brasil.
03.02 - Instituições de fomento à pesquisa.
03.03 - Financiamento de projetos de pesquisa.
03.04 - Ética em pesquisa.

Bibliografia:

G368 - RESPONSABIL SOCIAL E AMBIENTAL - [PRESENCIAL]

Créditos:

2.2

Professores:

Helena Claudia Fernandes dos Santos
A professora está ligada à área de Com Social - Public/Propaganda do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Mestre, está lotada como Auxiliar-5 e trabalha em regime parcial.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental. Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias. Inovação e empreendedorismo social. Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Programa:

UNIDADE I - Fatores determinantes para a gestão da responsabilidade social e ambiental.

Articular conceitos e práticas para aplicação da responsabilidade social e ambiental na comunidade

Analisar situações problemas na comunidade com base nos princípios da responsabilidade social e ambiental e do desenvolvimento sustentável.

Demonstrar visão crítica sobre responsabilidade social e ambiental e desenvolvimento sustentável.

01.01 - Conceitos de responsabilidade social e ambiental;
01.02 - Evolução histórica e legislação da responsabilidade social;
01.03 - Objetivos de desenvolvimento sustentável - ODS.
01.04 - Capital humano e social.

UNIDADE II - Estratégias emergentes na gestão de ações comunitárias.

Identificar as necessidades locais junto à comunidade para a criação de um plano de ação.

Prospectar cenários para a definição de estratégias e indicadores de gestão de ação comunitária.

Ser agente de promoção da autonomia e capacidade empreendedora dos atores envolvidos em ação comunitária, com empatia e ética nas relações.

02.01 - Empoderamento comunitário;
02.02 - Autonomia e responsabilidade social;
02.03 - Diagnóstico e análise de cenários;
02.04 - Mapeamento e análise do ambiente.

UNIDADE III - Inovação e empreendedorismo social.

Discutir sobre experiências exitosas de inovação e empreendedorismo com impacto social.

Elaborar plano de ação com definição de estratégias baseadas nos cenários prospectados e alinhadas aos princípios do desenvolvimento sustentável.

Ser eficiente na determinação da aplicação dos recursos e ferramentas de acordo com critérios de inovação e sustentabilidade.

03.01 - Negócios de impacto social;
03.02 - Casos de sucesso;
03.03 - Definição de estratégias, recursos e ferramentas de projeto social;
03.04 - Indicadores de responsabilidade social e de sustentabilidade.

UNIDADE IV - Projeto de responsabilidade social e ambiental.

Desenvolver projeto de responsabilidade social e ambiental com implementação de ações na comunidade.

Definir indicadores de impacto e de sustentabilidade para avaliação de projeto de responsabilidade social e ambiental.

Ser criterioso na elaboração e assertivo na comunicação e apresentação de relatório técnico com avaliação de resultados de acordo com padrões éticos e princípios socialmente responsáveis.

04.01 - Ideação cenários e desafios;
04.02 - Implantação das estratégias do projeto;
04.03 - Definição de indicadores e instrumentos de avaliação;
04.04 - Implementação das ações na comunidade;
04.05 - Monitoramento e avaliação do impacto social na comunidade;
04.06 - Relatórios de resultados.

Bibliografia:

Básica

ASHLEY, Patricia Almeida. Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788553131839.

Título : Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos negócios : (des)construindo limites e possibilidades
CDU : 658:301.01
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 28617
Auto(res) : , Ashley, Patricia Almeida (Organizador)
Assunto(s) : Responsabilidade social
Última Edição : Editora: Saraiva, São Paulo, 2018
Códigos : 9788553131839

BRANCO, Renato Henrique Ferreira ; LEITE, Dinah Eluze Sales ; VINHA JUNIOR, Rubens. Gestão colaborativa de projetos: a combinação de design thinking e ferramentas práticas para gerenciar seus projetos. São Paulo: Saraiva, 2016. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788547207878.

Título : Gestão colaborativa de projetos : a combinação de design thinking e ferramentas práticas para gerenciar seus projetos
CDU : 658.5
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 5527
Auto(res) : Branco, Renato Henrique Ferreira , Leite, Dinah Eluze Sales , Vinha Junior, Rubens
Assunto(s) : Administração de projetos
Última Edição : Editora: Saraiva, São Paulo, 2016
Códigos : 9788547207878

KISIL, Rosana. Elaboracao de projetos e propostas para organizacoes da sociedade civil. 3. ed. São Paulo: Global, 2004. (Colecao gestao e sustentabilidade).

Título : Elaboracao de projetos e propostas para organizacoes da sociedade civil
CDU : 658.114.8:061.2
Cutter : K61e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 68269
Auto(res) : Rosana Kisil
Assunto(s) : Organizações sem fins lucrativos , Administração de empresas , Sociedade civil
Última Edição : Editora: Global, 3a edicao, São Paulo, 2004, 81p
Códigos : ISBN: 85-260-0675-4

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	2	2	0	0

MCINTOSH, Malcolm et al. Cidadania corporativa : estrategias bem-sucedidas para empresas responsaveis. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2001.

Título : Cidadania corporativa : estrategias bem-sucedidas para empresas responsaveis
CDU : 658:301.01
Cutter : C568c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 60601
Auto(res) : Malcolm McIntosh et al
Assunto(s) : Responsabilidade social , Cidadania , Planejamento estratégico
Última Edição : Editora: Qualitymark, Rio de Janeiro, 2001, 344p
Códigos : ISBN: 85-7303-310-x

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	2	2	0	0

SABBAG, Paulo Yazigi. Gerenciamento de projetos e empreendedorismo. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

Título : Gerenciamento de projetos e empreendedorismo
CDU : 658.5
Cutter : S114g
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 92669
Auto(res) : Paulo Yazigi Sabbag
Assunto(s) : Administração de projetos , Empreendedorismo
Última Edição : Editora: Saraiva, 2a edicao, São Paulo, 2013, 226p
Códigos : ISBN: 978-85-02-20444-7

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	8	7	1	0

_Periódico_1: BAR - BRAZILIAN ADMINISTRATION REVIEW. São Paulo: ANPAD, 2004-. Trimestral. ISSN: 1807-7692. Disponível em: . Possui Qualis A2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo.

_Periódico_2: RAEP - ADMINISTRAÇÃO: ENSINO E PESQUISA. Rio de Janeiro: ANGRAD, 2009-. Quadrimestral. ISSN: 2358-0917. Disponível em: . Possui Qualis B1 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo, Quadriênio 2013-2016.

Complementar

AMATO NETO, João. A era do ecobusiness: criando negócios sustentáveis. Barueri: Manole, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788520448953.

Título : A era do ecobusiness : criando negócios sustentáveis
CDU : 330.36
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 4613
Auto(res) : Amato Neto, João
Assunto(s) : Desenvolvimento sustentável / Administração de empresas - Aspectos ambientais
Última Edição : Editora: Manole, São Paulo, 2015
Códigos : 9788520448953

AMBROSE, Gavin ; HARRIS, Paul. Design thinking. Porto Alegre: Bookman, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788577808267.

Título : Design thinking
CDU : 655.2
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 3545
Auto(res) : Ambrose, Gavin , Harris, Paul
Assunto(s) : Produção gráfica / Design gráfico
Última Edição : Editora: Bookman, Porto Alegre, 2015
Códigos : 9788577808267

DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788597011159.

SANTOS, Fernando de Almeida. Ética empresarial: política de responsabilidade social em 5 dimenções: sustentablidade, respeito à multicultura, aprendizado contínuo, inovação, governança corporativa. São Paulo: Atlas, 2015. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788522494576.

Título : Ética empresarial : política de responsabilidade social em 5 dimenções: sustentablidade, respeito à multicultura, aprendizado contínuo, inovação, governança corporativa
CDU : 658:174
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 4812
Auto(res) : Santos, Fernando de Almeida
Assunto(s) : Ética empresarial / Administração de empresas / Comportamento organizacional / Ética profissional
Última Edição : Editora: Atlas, São Paulo, 2015
Códigos : 9788522494576

SHIRKY, Clay ; PORTOCARRERO, Celina (tradutor). A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Rio de Janeiro: Zahar , 2011. Disponível em: https://lectio.com.br/dashboard/midia/detalhe/1374.

Título : A cultura da participação : criatividade e generosidade no mundo conectado
CDU : 316.422.44
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 81
Auto(res) : Shirky, Clay , Portocarrero, Celina (Tradutor)
Assunto(s) : Sociedade da informação / Mídia - Aspectos sociais
Última Edição : Editora: Zahar , Rio de Janeiro, 2011
Códigos : 9788537805183

_Periódico_1: GESTÃO E PLANEJAMENTO. Salvador: Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Salvador ¿ UNIFACS, 1999-. Quadrimestral. ISSN: 2178-8030. Classificação Qualis B2 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: PRAGMATIZES - REVISTA LATINO-AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA. Rio de Janeiro: Produção Cultural e o Mestrado em Cultura e Territorialidades da Universidade Federal Fluminense, 2011-. Semestral. ISSN: 2237-1508. Classificação Qualis B4 na área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

H726 - ARTE E CULTURA BRASILEIRA - [EAD]

Créditos:

4.0

Professores:

Carmen Luisa Chaves Cavalcante
A professora está ligada à área de Com Social - Jornalismo do Centro de Ciências da Comunicação e Gestão. Tem título de Doutor, está lotada como Titular-1 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira. O modernismo. Diversidade cultural e religiosa no Brasil. Utopia, massificação e globalidade.

Programa:

UNIDADE I - O olhar sobre o Brasil e a formação de uma identidade brasileira.

Identificar as representações da cultura brasileira a partir das produções artísticas, literárias e científicas produzidos na Europa e no Brasil, até finais do século XIX.

Analisar a criação de uma auto-imagem do brasileiro a partir da visão do estrangeiro.

Ter criticidade na avaliação das tensões ideológicas na produção de uma identidade brasileira ao longo dos períodos colonial, imperial e início do republicano.

01.01 - O Brasil na visão dos viajantes estrangeiros (século XVI ao XIX);
01.02 - Século XIX: (1) pátria, língua, território e construção do Estado; (2) as teorias raciais, imigração e ideal de branqueamento da raça;
01.03 - Final do século XIX e início do XX: intelectualidade, urbanização e Belle Époque.

UNIDADE II - O modernismo.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na primeira metade do século XX, com identificação das manifestações da cultura popular brasileira recolhidas pelos modernistas em suas viagens etnográficas.

Problematizar o conceito de "democracia racial", criado pelo modernista Gilberto Freyre e disseminado pela política do Estado Novo.

02.01 - O modernismo europeu x o modernismo brasileiro;
02.02 - Viagens de Mário de Andrade e da Missão de Pesquisas Folclóricas pelo Brasil: Minas, Norte e Nordeste;
02.03 - A mestiçagem sob a ótica da positividade nas artes plásticas, na literatura, na mídia e no pensamento social brasileiro.

UNIDADE III - Diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Analisar a diversidade brasileira com ênfase na contribuição cultural de suas matrizes étnicas.

Valorizar o respeito à diversidade da cultura brasileira em suas amplas manifestações (alimentação, artes, esporte, língua e sotaques, modos de morar/falar/vestir, crenças religiosas, relações com o corpo, entre outros).

03.01 - As matrizes étnicas e suas contribuições da cultura brasileira;
03.02 - O universo social e religioso do Brasil desde o período Colonial;
03.03 - Religiões brasileiras de configuração sincrética e suas representações nas artes e na mídia.

UNIDADE IV - Utopia, massificação e globalidade.

Caracterizar a produção artística e o pensamento acerca da arte e da cultura brasileira na segunda metade do século XX e início do XXI

Distinguir obras de artistas contemporâneos (instalações, performances, poesias, músicas, pinturas, esculturas e outras) em suas contextualizações e a partir de categorias específicas.

04.01 - Imperialismo cultural e a defesa do nacional-popular;
04.02 - Movimentos artísticos, alienação e engajamento político: entre a utopia e a massificação;
04.03 - Globalização, mídia e contemporaneidade nas artes e na cultura.

Bibliografia:

Básica

BOSI, Alfredo(Org.). Cultura brasileira : temas e situações. Colaborador et al: Antônio Carlos Brito. 4. ed. São Paulo: Ática, 1999.

Título : Cultura brasileira : temas e situações
CDU : 008(81)
Cutter : C968c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 108895
Auto(res) : Organizado por Alfredo Bosi , Antônio Carlos Brito Colaborador et al
Assunto(s) : Cultura - Brasil
Última Edição : Editora: Ática, 4a edicao, São Paulo, 1999, 224p
Códigos : ISBN: 85-08-01578-x

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	1	0	1	0

FAVARETTO, Celso. Tropicalia alegoria alegria. 3. ed. Cotia: Ateliê, 2000.

Título : Tropicalia alegoria alegria
CDU : 78
Cutter : F272t
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 63431
Auto(res) : Celso Favaretto
Assunto(s) : Música
Última Edição : Editora: Ateliê, 3a edicao, Cotia, 2000, 184p
Códigos : ISBN: 85-85851-03-1

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	3	3	0	0

FAUSTO, Carlos. Os índios antes do Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2000. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788537803707. Obra saiu do catálogo em 11/02/2021.

Título : Os índios antes do Brasil
CDU : 397(81)
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 15279
Auto(res) : Fausto, Carlos
Assunto(s) : Índios - Brasil
Última Edição : Editora: Zahar, Rio de Janeiro, 2000
Códigos : 9788537803707

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788537801864. Obra saiu do catálogo em 11/02/2021.

Título : Cultura : um conceito antropológico
CDU : 572.026
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 3151
Auto(res) : Laraia, Roque de Barros
Assunto(s) : Antropologia cultural / Cultura
Última Edição : Editora: Zahar, Rio de Janeiro, 2009
Códigos : 9788537801864

NAPOLITANO, Marcos. Cultura brasileira : utopia e massificação (1950-1980). 4. ed. São Paulo: Contexto, 2019. (Colecao Repensando a Historia).

Título : Cultura brasileira : utopia e massificação (1950-1980)
CDU : 008(81)
Cutter : N216c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 90632
Auto(res) : Marcos Napolitano
Assunto(s) : Cultura - Brasil , Cultura - História - Brasil
Última Edição : Editora: Contexto, 4a edicao, São Paulo, 2019, 133p
Códigos : ISBN: 85-7244-157-3

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	11	10	1	0

Periódico_1: REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. São Paulo: ANPOCS, 1986-. Quadrimestral. ISSN: 1806-9053. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: REVISTA DE ANTROPOLOGIA. São Paulo: Departamento de Antropologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo ¿ FFLCH/USP, 1953-. Quadrimestral. ISSN:1678-9857. Classificação Qualis A2 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

Complementar

AZEVEDO, Fernando de. A Cultura brasileira: introducao ao estudo da cultura no Brasil. 3. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1958. (Obras Completas).

Título : A Cultura brasileira: introducao ao estudo da cultura no Brasil
CDU : 008(81)
Cutter : A994c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 29
Auto(res) : Fernando de Azevedo
Assunto(s) : Cultura - Brasil
Última Edição : Editora: Melhoramentos, 3a edicao, São Paulo, 1958, 527p

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
t. 1	1	0	1	0
Volume único	3	3	0	0

MATTOS, Hebe Maria. Escravidão e cidadania no Brasil monárquico. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788537806296. Obra saiu do catálogo em 11/02/2021.

Título : Escravidão e cidadania no Brasil monárquico
CDU : 008(81)(091)
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 4632
Auto(res) : Mattos, Hebe Maria
Assunto(s) : Cultura - História - Brasil / Escravidão - Brasil
Última Edição : Editora: Zahar, 2 ed., Rio de Janeiro, 1999
Códigos : 9788537806296

MATTOS, Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. São Paulo: Contexto, 2016.

Título : História e cultura afro-brasileira
CDU : 398.4(6:81)
Cutter : M444h
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 105669
Auto(res) : Regiane Augusto de Mattos
Assunto(s) : Cultura afro-brasileira
Última Edição : Editora: Contexto, São Paulo, 2016, 217p
Códigos : ISBN: 978-85-7244-371-5

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	3	2	1	0

RAMOS, Fábio Pestana;MORAIS, Marcus Vinicius. Eles formaram o Brasil. São Paulo: Contexto, 2016.

Título : Eles formaram o Brasil
CDU : 981
Cutter : R175e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 106810
Auto(res) : Fábio Pestana Ramos , Marcus Vinicius Morais
Assunto(s) : Brasil - História
Última Edição : Editora: Contexto, São Paulo, 2016, 265p
Códigos : ISBN: 978-85-7244-459-0

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	1	0	1	0

ROCHA, Everardo(Org.). Cultura brasileira : reflexões, análises e perspectivas. Ilustração de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro: Desiderata, 2007.

Título : Cultura brasileira : reflexões, análises e perspectivas
CDU : 008(81)
Cutter : C968c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 88035
Auto(res) : Organizado por Everardo Rocha , Ilustração de Millôr Fernandes
Assunto(s) : Cultura - Brasil
Última Edição : Editora: Desiderata, Rio de Janeiro, 2007, 231p
Códigos : ISBN: 978-85-99070-39-0

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	2	2	0	0

TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro ; Teixeira, Inês Assunção de Castro ; LOPES, José de Sousa Miguel (co-autor) ; TEIXEIRA, Inês Assunção de Castro. A diversidade cultural vai ao cinema. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788582179147. Obra saiu do catálogo em 11/11/2020.

Título : A diversidade cultural vai ao cinema
CDU : 791.43
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 27109
Auto(res) : Teixeira, Inês Assunção de Castro Teixeira, Inês Assunção de Castro , Lopes, José de Sousa Miguel (Co-autor) , Teixeira, Inês Assunção de Castro
Assunto(s) : Cinema / Cultura no cinema
Última Edição : Editora: Autêntica, 2 ed., Belo Horizonte, 2011
Códigos : 9788582179147

_Periódico_1: CADERNOS PAGU. Campinas: Unicamp, 1993-. Quadrimestral. ISSN: 1809-4449. Classificação Qualis A1 na área de Interdisciplinar no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

_Periódico_2: COMUNICAÇÃO, MÍDIA E CONSUMO. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Práticas de Consumo da ESPM-SP, 2004-. Quadrimestral. ISSN: 1983-7070. Classificação Qualis A2 na área de Comunicação e Informação no quadriênio 2013-2016. Disponível em: .

H799 - LIBRAS - [PRESENCIAL, EAD]

Créditos:

2.0

Professores:

Marcio Machado Rodrigues
O professor está ligado à área de Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Doutor, está lotado como Auxiliar-3 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes
Willer Cysne Prado e Vasconcelos
O professor está ligado à área de Educacao Fisica do Centro de Ciências da Saúde. Tem título de Especialista, está lotado como Auxiliar-6 e trabalha em regime horista.
Veja o currículo lattes

Ementa:

Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais. Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais. Elementos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete (TILS).

Programa:

UNIDADE I - Trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a trajetória histórica da organização dos surdos e das línguas de sinais, com ênfase na política linguística no Brasil.

Empregar a visualidade da língua de sinais e os componentes linguísticos básicos da língua brasileira de sinais (Libras).

01.01 - Mitos e marcos históricos da organização dos surdos e das línguas de sinais.
01.02 - Política linguística no Brasil e língua brasileira de sinais (Libras).
01.03 - Língua de sinais e constituição dos sujeitos surdos.
01.04 - Visualidade das línguas de sinais.
01.05 - Níveis linguísticos básicos da Libras: parâmetros fonológicos.
01.06 - Alfabeto manual e datilologia.

UNIDADE II - Aspectos socioculturais dos surdos e das línguas de sinais.

Analisar a especificidade sociocultural e linguística dos surdos.

Comunicar-se em Libras nas diferentes situações e contextos.

02.01 - Especificidade sociocultural dos surdos e suas respectivas identidades.
02.02 - Habilidades receptivas e produtivas no uso das línguas de sinais e, especificamente, da Libras nos diferentes contextos.
02.03 - Especificidade linguística dos surdos: um vocabulário visual.
02.04 - Aquisição da Libras pelas comunidades surdas: como primeira língua (L1) ou língua materna (LM), como segunda língua (L2) e língua estrangeira (LE).
02.05 - Relação entre o mundo surdo e as línguas de sinais.

UNIDADE III - Elementos linguísticos da língua brasileira de sinais nos diferentes contextos e o tradutor/intérprete.

Caracterizar os elementos linguísticos da Libras e o perfil do intérprete/tradutor de língua de sinais (TILS) nos diferentes contextos.

Comunicar-se em LIBRAS nos contextos significativos.

03.01 - Elementos linguísticos da Libras: nível morfológico.
03.02 - Variação linguística na Libras.
03.03 - O tradutor/intérprete de língua de sinais traduzindo culturas e palavras nos diferentes contextos.
03.04 - Estratégias de comunicação em Libras nos contextos significativos.

Bibliografia:

Básica

GOLDFELD, Marcia. A Crianca surda: linguagem e cognicao numa perspectiva socio-interacionista. 7. ed. São Paulo: Plexus, 2002.

Título : A Crianca surda: linguagem e cognicao numa perspectiva socio-interacionista
CDU : 616.28-008.14-053.2
Cutter : G618c
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 45285
Auto(res) : Marcia Goldfeld
Assunto(s) : Crianças surdas , Surdez , Surdos - Educação
Última Edição : Editora: Plexus, 7a edicao, São Paulo, 2002, 172p

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	11	11	0	0

PEREIRA, Rachel de Carvalho. Surdez : aquisição de linguagem e inclusão social. Rio de Janeiro: Revinter, 2008.

Título : Surdez : aquisição de linguagem e inclusão social
CDU : 616.28-008.14
Cutter : P436s
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 76848
Auto(res) : Rachel de Carvalho Pereira
Assunto(s) : Surdez
Última Edição : Editora: Revinter, Rio de Janeiro, 2008, 88p
Códigos : ISBN: 978-85-372-0145-9

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	5	1	1	0

QUADROS, Ronice Müller de ; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2011. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788536311746.

Título : Língua de sinais brasileira : estudos lingüísticos
CDU : 376.33
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 825
Auto(res) : Quadros, Ronice Müller de , Karnopp, Lodenir Becker
Assunto(s) : Surdos - Educação / Língua brasileira de sinais
Última Edição : Editora: ArtMed, Porto Alegre, 2011
Códigos : 9788536311746

LEITAO, Vanda Magalhaes. Instituições, campanhas e lutas : história da educação especial no Ceará. Fortaleza: Edições UFC, 2008.

Título : Instituições, campanhas e lutas : história da educação especial no Ceará
CDU : 376(813.1)(091)
Cutter : L533i
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 80459
Auto(res) : Vanda Magalhaes Leitao
Assunto(s) : Educação especial - História - Ceará
Última Edição : Editora: Edições UFC, Fortaleza, 2008, 169p
Códigos : ISBN: 978-85-7282-281-7

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	10	9	1	0

MORAIS, Carlos Eduardo Lima de et al. ; MORAIS, Carlos Eduardo Lima de (coautor) ; PLINSKI, Rejane Regina Koltz (coautor) ; MARTINS, Gabriel Pigozzo Tanus Cherp (coautor) ; SZULCZEWSKI, Deise Maria (coautor). Libras. 2. ed. Porto Alegre: SER - SAGAH, 2018. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788595027305.

Título : Libras
CDU : 81'221.24
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 26556
Auto(res) : Morais, Carlos Eduardo Lima de et al.
Assunto(s) : Língua brasileira de sinais / Surdos - Educação
Última Edição : Editora: SER - SAGAH, 2 ed., Porto Alegre, 2018
Códigos : 9788595027305

_Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. 2006-. Semestral. ISSN Eletrônico: 1982-6621. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Educação, quadriênio 2013-2016.

_Periódico: INTERFACE: COMUNICAÇÃO, SAÚDE E EDUCAÇÃO. Universidade Estadual Paulista (UNESP). Botucatu, São Paulo. 1997-. Trimestral. ISSN Eletrônico: 1807-5762. Disponível em: . Possui Qualis A1 na área de Ensino, quadriênio 2013-2016.

Complementar

CAPOVILLA, Fernando César. Dicionario enciclopedico ilustrado trilingue da lingua de sinais brasileira. Colaboração de Walkiria Duarte Raphael. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v.1.

Título : Dicionario enciclopedico ilustrado trilingue da lingua de sinais brasileira
CDU : 376.33(038)
Cutter : C246d
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 63850
Auto(res) : Fernando César Capovilla , Colaboração de Walkiria Duarte Raphael
Assunto(s) : Surdos - Educação - Dicionários , Língua brasileira de sinais
Última Edição : Editora: EDUSP, 2a edicao, São Paulo, 2001

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
v. 1	5	5	0	0
v. 2	5	5	0	0

CAPOVILLA, Fernando César. Dicionario enciclopedico ilustrado trilingue da lingua de sinais brasileira. Colaboração de Walkiria Duarte Raphael. 2. ed. São Paulo: EDUSP, 2001. v.2.

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
v. 1	5	5	0	0
v. 2	5	5	0	0

CORRÊA, Ygor ; CRUZ, Carina Rebello. Língua brasileira de sinais e tecnologias digitais. Porto Alegre: Penso, 2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788584291687/cfi/6/18!/4/2/4/2/2@0:0 .

Título : Língua brasileira de sinais e tecnologias digitais
CDU : 81'221.24
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 25737
Auto(res) : , Corrêa, Ygor , Cruz, Carina Rebello
Assunto(s) : Língua brasileira de sinais
Última Edição : Editora: Penso, Porto Alegre, 2019
Códigos : 9788584291687

MOURA, Maria Cecilia. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000.

Título : O Surdo: caminhos para uma nova identidade
CDU : 616.28-008.14
Cutter : M929s
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 54328
Auto(res) : Maria Cecilia Moura
Assunto(s) : Surdez
Última Edição : Editora: Revinter, Rio de Janeiro, 2000, 152p
Códigos : ISBN: 85-7309-388-9

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	4	4	0	0

QUADROS, Ronice Muller de. O tradutor e interprete de lingua brasileira de sinais e lingua portuguesa. Brasília: Ministerio de Educacao e Cultura, 2004.

Título : O tradutor e interprete de lingua brasileira de sinais e lingua portuguesa
CDU : 376.33
Cutter : Q1t
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 66264
Auto(res) : Ronice Muller de Quadros
Assunto(s) : Surdos - Educação , Língua brasileira de sinais
Última Edição : Editora: Ministerio de Educacao e Cultura, Brasília, 2004, 94p

Volumes	Total	Disponíveis para Empréstimo	Cativos	Outros
Volume único	3	3	0	0

QUADROS, Ronice M.. Língua de herança: língua brasileira de sinais. Porto Alegre: Penso, 2017. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788584291113.

Título : Língua de herança : língua brasileira de sinais
CDU : 376.1
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 16822
Auto(res) : Quadros, Ronice M.
Assunto(s) : Educação inclusiva / LIBRAS
Última Edição : Editora: Penso, Porto Alegre, 2017
Códigos : 9788584291113

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de(Org.);GÓES, Maria Cecília Rafael de(Org.). Surdez : processos educativos e subjetividade. São Paulo: Lovise, 2000.

Título : Surdez : processos educativos e subjetividade
CDU : 376.33
Cutter : S961s
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 64298
Auto(res) : Organizado por Cristina Broglia Feitosa de Lacerda , Organizado por Maria Cecília Rafael de Góes
Assunto(s) : Surdos - Educação , Surdez
Última Edição : Editora: Lovise, São Paulo, 2000, 122p
Códigos : ISBN: 85-85274-63-8

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MOURA, Maria Cecilia(Org.);VERGAMINI, Sabine Antonialli Arena(Org.);CAMPOS, Sandra Regina Leite de(Org.). Educação para surdos : práticas e perspectivas. São Paulo: Editora Santos, 2011. n.2.

Título : Educação para surdos : práticas e perspectivas
CDU : 376.33
Cutter : E24e
Tipo da Obra : Livro
Código de Obra : 79679
Auto(res) : Organizado por Maria Cecilia Moura , Organizado por Sabine Antonialli Arena Vergamini , Organizado por Sandra Regina Leite de Campos
Assunto(s) : Surdos - Educação , Educação especial
Última Edição : Editora: Editora Santos, São Paulo, 2011
Códigos : ISBN: 978-85-7288-726-7

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